Cho tôi hỏi tôi học đại học theo chương trình liên kết đào tạo với nước ngoài tại Việt Nam, văn bằng được cấp cũng là tiếng nước ngoài, không có dấu mộc của Việt Nam thì tôi có phải đi thực hiện công nhận văn bằng nước ngoài để sử dụng hay không?
Xin hỏi, đảm bảo nền giáo dục có chất lượng, công bằng, toàn diện và thúc đẩy các cơ hội học tập suốt đời cho tất cả mọi người ra sao? anh Bình Quân - Thái Nguyên.
Cho tôi hỏi sách giáo khoa môn Thể dục dành cho học sinh khối 10 bao gồm những loại nào? Giảng dạy môn thể dục cho học sinh cấp trung học phổ thông với mục tiêu gì? Môn Thể dục có phải là môn học bắt buộc đối với học sinh cấp trung học phổ thông? Câu hỏi của anh Tâm (An Giang).
Cho hỏi nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục trung học cơ sở sẽ được hướng dẫn phát triển theo hướng nào? Việc phát triển đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục sẽ ra sao? Căn cứ pháp lý ở đâu, xin cảm ơn! Câu hỏi của bạn Tuấn đền từ Đồng Nai.
Tôi muốn hỏi về giảng viên có bằng tiến sĩ. Tôi đang là giảng viên đại học và vừa có bằng tiến sĩ như vậy giảng viên có băng tiến sỹ là giảng viên hạng mấy? Mức lương đối với giảng viên có bằng tiến sĩ như thế nào? Cảm ơn!
Cho hỏi cơ sở giáo dục mầm non tư thục có phải là đối tượng liên kết giáo dục không? Hồ sơ đề nghị phê duyệt chương trình giáo dục tích hợp và liên kết giáo dục được pháp luật quy định như thế nào?
Cơ sở giáo dục hoạt động hợp pháp ở nước ngoài có phải là đối tượng liên kết giáo dục không? Nếu có thì hồ sơ đề nghị phê duyệt liên kết giáo dục của cơ sở giáo dục hoạt động hợp pháp ở nước ngoài cần chuẩn bị giấy tờ gì? Thắc mắc đến từ bạn Thanh Hồng ở Long Thành.
Cơ sở giáo dục phổ thông tư thục của Việt Nam có phải là đối tượng liên kết giáo dục với nước ngoài không? Hồ sơ đề nghị phê duyệt liên kết giáo dục của cơ sở giáo dục phổ thông tư thục của Việt Nam với nước ngoài cần chuẩn bị giấy tờ gì? Thắc mắc đến từ bạn Thanh Vy ở Long Thành.
Tôi có câu hỏi liên quan đến việc liên kết giáo dục với nước ngoài. Cho tôi hỏi hồ sơ đề nghị liên kết giáo dục với nước ngoài gồm những gì? Ai có quyền phê duyệt liên kết giáo dục với nước ngoài? Câu hỏi của anh N.T.H ở Đồng Nai.
Cho tôi hỏi tại trung tâm giáo dục thường xuyên vì một vài lý do khách quan mà trung tâm không đảm bảo được hoạt động giáo dục thì có bị đình chỉ hoạt động giáo dục hay không? Vậy sau thời gian bị đình chỉ (nếu có) mà trung tâm chưa thể khắc phục được nguyên do thì xử lý thế nào? - Câu hỏi của anh Minh Tình (Bình Dương).
Tôi có câu hỏi là Giám đốc Trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập có được hưởng chế phụ cấp và các chính sách ưu đãi không? Mong nhận được câu trả lời sớm. Câu hỏi của anh Đ,T đến từ Bình Định.
giáo dục đại học theo quy định của Luật giáo dục đại học;
c) Được Điều chuyển sang làm cán bộ chuyên trách tại hội nhà báo các cấp, trực tiếp làm công tác quản lý nhà nước về báo chí.
Theo đó, chỉ một số đối tượng quy định thì mới cần phải nộp danh sách tác phẩm báo chí đã đăng phát của mình vào hồ sơ đề nghị đổi lại thẻ nhà báo, cụ thể là các đối
, được cơ quan báo chí xác nhận, được xét cấp thẻ nhà báo trong các trường hợp cụ thể sau:
a) Được Điều động công tác tại các đơn vị không trực tiếp thực hiện nghiệp vụ báo chí của cơ quan báo chí;
b) Được Điều chuyển sang làm công tác giảng dạy chuyên ngành báo chí tại các cơ sở giáo dục đại học theo quy định của Luật giáo dục đại học;
c) Được Điều
Để có thể tổ chức bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên thì yêu cầu cơ sở giáo dục phải đáp ứng được yêu cầu về đội ngũ báo cáo viên đúng tiêu chuẩn. Vậy tiêu chuẩn của một báo cáo viên bồi dưỡng thường xuyên là gì? Những đối tượng nào có thể làm báo cáo viên? Câu hỏi của chị Hà từ TP.HCM
Tôi muốn hỏi hướng dẫn tổ chức Kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia THPT năm học 2023-2024 của Bộ giáo dục và Đào tạo như thế nào? - câu hỏi của chị C.T (Hà Giang)
Bộ GD&ĐT chấp nhận hơn 56.000 chứng chỉ IELTS bị IDP cấp trái phép? Quy định về dùng chứng chỉ IELTS để xét tuyển Đại học như thế nào? Chị B.T- Hà Nội.
ràng, phẩm chất chính trị, đạo đức tốt;
b) Có trình độ phù hợp với lĩnh vực chuyên môn và nội dung chuyên đề tham gia giảng dạy;
c) Có kinh nghiệm thực tiễn công tác trong Ngành từ 05 năm trở lên hoặc có kinh nghiệm nghiên cứu, giảng dạy từ 05 năm trở lên tại các cơ sở giáo dục đại học;
d) Có phương pháp sư phạm đáp ứng yêu cầu giảng dạy
xuyên đào tạo, bồi dưỡng cập nhật kiến thức, kỹ năng làm nòng cốt cho tiến trình chuyển đổi số trong các ngành, các cấp.
- Đào tạo được tối thiểu 1.000 chuyên gia chuyển đổi số trong các ngành, lĩnh vực, địa phương để trở thành lực lượng nòng cốt dẫn dắt, tổ chức và lan tỏa tiến trình chuyển đổi số quốc gia.
- Hoàn thiện mô hình "Giáo dục đại học số