vị sự nghiệp công lập khác;
+ Đất sản xuất, kinh doanh phi nông nghiệp, gồm: đất khu công nghiệp, cụm công nghiệp; đất thương mại, dịch vụ; đất cơ sở sản xuất phi nông nghiệp; đất sử dụng cho hoạt động khoáng sản;
+ Đất sử dụng vào mục đích công cộng, gồm: đất công trình giao thông; đất công trình thủy lợi; đất công trình cấp nước, thoát nước; đất
chức sự nghiệp; đất xây dựng cơ sở văn hóa, xã hội, y tế, giáo dục và đào tạo, thể dục thể thao, khoa học và công nghệ, ngoại giao và công trình sự nghiệp khác;
+ Đất sản xuất, kinh doanh phi nông nghiệp gồm đất khu công nghiệp, cụm công nghiệp, khu chế xuất; đất thương mại, dịch vụ; đất cơ sở sản xuất phi nông nghiệp; đất sử dụng cho hoạt động
nhận của người giao ủy thác;
m) Hợp đồng bán hàng cho trường học, viện nghiên cứu hoặc hợp đồng cung cấp hàng hóa hoặc hợp đồng cung cấp dịch vụ đối với thiết bị, dụng cụ chuyên dùng cho giảng dạy, nghiên cứu, thí nghiệm khoa học đối với trường hợp hàng hóa nhập khẩu được áp dụng thuế suất thuế giá trị gia tăng 5% theo quy định của Luật Thuế giá trị
Tôi có thắc mắc, trong trường hợp Viện kiểm sát tham gia phiên tòa giám đốc thẩm xem xét kháng nghị của Chánh án Tòa án thì hồ sơ kiểm sát có những tài liệu gì? Nội dung câu hỏi của anh Xuân Trọng tại Đà Nẵng.
Tôi có thắc mắc liên quan đến Hiệp hội In Việt Nam. Cho tôi hỏi mục đích hoạt động của Hiệp hội In Việt Nam là gì? Hiệp hội In Việt Nam hoạt động theo những nguyên tắc nào? Câu hỏi của chị Mai Hương ở Lâm Đồng.
” nhằm cung cấp cho người dân, doanh nghiệp.
+ Tổ chức các hội nghị đối thoại; xúc tiến thương mại - đầu tư; tuyên truyền nâng cao nhận thức về các chỉ số đang áp dụng trên địa bàn Thành phố; khảo sát, đề ra giải pháp nâng cao chất lượng phục vụ của cơ quan, đơn vị đối với các cá nhân, tổ chức doanh nghiệp; phát huy các nguồn lực để phục vụ sản xuất
tài khoản tại các ngân hàng thương mại.
Ngày hội Đổi mới sáng tạo Việt Nam là gì? Ngày hội Đổi mới sáng tạo Việt Nam (Innovate Viet Nam) diễn ra ở đâu? (Hình từ Internet)
Trung tâm Đổi mới sáng tạo Quốc gia có được hưởng các cơ chế, chính sách ưu đãi cao nhất không?
Cơ chế, chính sách ưu đãi, khuyến khích phát triển chung đối với Trung tâm Đổi
;
- Nghiên cứu, đóng góp ý kiến về những vấn đề đưa ra thảo luận trong phiên họp Hội đồng; trong trường hợp vắng mặt thì có trách nhiệm góp ý kiến bằng văn bản hoặc ủy quyền cho người đi họp thay phát biểu ý kiến chính thức của thành viên Hội đồng;
- Chịu trách nhiệm về việc thực hiện các nhiệm vụ được phân công; tham gia vào quá trình xây dựng, soạn thảo
Học Đà Nẵng
Trường Đại Học Ngoại Ngữ – Đại Học Đà Nẵng
Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật – Đại học Đà Nẵng
Trường Đại học Công Nghệ Thông Tin và truyền thông Việt – Hàn – Đại Học Đà Nẵng
Viện nghiên cứu và đào tạo Việt Anh – Đại học Đà Nẵng
Khoa Y Dược – Đại Học Đà Nẵng
Trường Đại Học Xây Dựng Miền Trung
Trường Đại Học Đà Lạt
Trường Đại Học
Thư viện số là gì? Số hóa tài liệu khi chưa xin phép có phải đang xâm phạm quyền tác giả theo Luật sở hữu trí tuệ? - Đây là câu hỏi của bạn Hòa từ Bình Định.
, đường lối, chính sách, pháp luật của Đảng, Nhà nước.
- Đáp ứng nhu cầu của xã hội về nghiên cứu, tìm hiểu pháp luật và hoạt động của hệ thống Tòa án, góp phần nâng cao hiệu lực, hiệu quả quản lý nhà nước bằng pháp luật, phát huy dân chủ, xây dựng nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam.
Ngoài ra, Báo Công lý có các nhiệm vụ và quyền hạn sau đây
công nghệ, sáng chế;
- Thanh toán, tài chính;
- Đánh giá, định giá kết quả nghiên cứu khoa học và phát triển công nghệ, tài sản trí tuệ;
- Pháp lý, sở hữu trí tuệ, đầu tư, thành lập doanh nghiệp khoa học và công nghệ, thương mại hóa kết quả nghiên cứu khoa học và phát triển công nghệ, tài sản trí tuệ;
- Xây dựng, phát triển mạng lưới các tổ chức
này, TPHCM cần xây dựng được hệ thống xe trung chuyển bài bản, đáp ứng nhu cầu đi lại thuận lợi và an toàn của người dân.
- Đồng thời, nghiên cứu mở rộng cấm xe trên 16 chỗ vào nội thành, trừ xe buýt, xe phục vụ nhu cầu riêng, xe đưa đón học sinh-sinh viên, công nhân, xe công vụ, xe chở khách đoàn tham quan, du lịch theo chương trình, xe đám tang
học và Văn hóa của Liên hiệp quốc (UNESCO) công nhận; di sản văn hóa phi vật thể có giá trị tiêu biểu hoặc nguy cơ mai một.
- Các thiết chế văn hóa, không gian văn hóa sáng tạo; đội tuyên truyền lưu động; các đồn Biên phòng; các cơ sở, điểm vui chơi giải trí cho trẻ em.
- Đội ngũ văn nghệ sỹ, đội ngũ trí thức, nhân lực quản lý, đào tạo, nghiên cứu
tích cực, hiệu quả và tận dụng lợi thế thương mại, cơ hội của cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư.
- Đến năm 2030, tỉ trọng giá trị sản phẩm công nghiệp công nghệ cao trong các ngành chế biến, chế tạo đạt tối thiểu 45%.
Để thực hiện được các mục tiêu trên, ngành công nghiệp cần chú trọng thực hiện theo các định hướng dưới đây.
Đến năm 2030, tỉ
cơ bản thường dùng.
Người hành nghề chủ yếu làm việc trong các doanh nghiệp dệt may, các cơ sở thiết kế thời trang, hãng thời trang, cửa hàng thời trang, trung tâm thời trang, viện nghiên cứu thời trang, văn phòng giao dịch kinh doanh may mặc, môi trường làm việc và điều kiện làm việc thuận lợi, đảm bảo an toàn, vệ sinh, sức khỏe. Cường độ làm
; xúc tiến thương mại, xúc tiến đầu tư về công nghệ thông tin;
7. Cung cấp dịch vụ phục vụ các hoạt động trong khu công nghệ thông tin tập trung.
Theo đó, việc đầu tư vào khu công nghệ thông tin tập trung gồm những hoạt động được quy định tại Điều 6 nêu trên.
Trong đó có hoạt động xây dựng và kinh doanh các công trình hạ tầng kỹ thuật; và nghiên cứu
nguyên, trữ lượng dầu khí được thực hiện theo hình thức hội đồng thẩm định. Bộ trưởng Bộ Công Thương ban hành quyết định thành lập và quy chế hoạt động của hội đồng thẩm định (bao gồm đại diện của các bộ, ngành, tổ chức liên quan) và tổ chuyên viên giúp việc hội đồng thẩm định.
Trong quá trình thẩm định, trường hợp cần thiết, Bộ Công Thương có thể yêu
chế, quy định; không gây khó khăn, phiền hà đối với người học và nhân dân.
2. Không gian lận, thiếu trung thực trong học tập, nghiên cứu khoa học và thực hiện nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục.
3. Không trù dập, chèn ép và có thái độ thiên vị, phân biệt đối xử, thành kiến người học; không tiếp tay, bao che cho những hành vi tiêu cực trong giảng dạy, học