/2023/TT-BGDĐT có quy định về thẩm quyền đề nghị xét tặng danh hiệu thi đua như sau:
- Thủ trưởng đơn vị không có tư cách pháp nhân thuộc Bộ trình Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo xét tặng danh hiệu “Tập thể lao động tiên tiến”, “Lao động tiên tiến”, “Chiến sĩ thi đua cơ sở”.
- Thủ trưởng đơn vị thuộc Bộ, đơn vị trực thuộc Bộ
+ Trình Bộ trưởng Bộ Giáo
điều kiện của chương trình đào tạo. Người tốt nghiệp trình độ đại học có kết quả học tập xuất sắc có thể được xét tuyển thẳng vào chương trình đào tạo trình độ tiến sĩ đúng hướng chuyên môn ở trình độ đại học.
...
Và theo quy định tại Điều 15 Quy chế đào tạo trình độ đại học ban hành kèm theo Thông tư 08/2021/TT-BGDĐT quy định về việc nghỉ học tạm
trên.
Viết một bức thư hỏi thăm sức khỏe ông bà lớp 4 ngắn gọn, cảm động? Bài văn viết thư cho ông bà lớp 4 ngắn? Nhiệm vụ của học sinh tiểu học? (Hình từ Internet)
Nhiệm vụ của học sinh tiểu học là gì?
Căn cứ tại Điều 34 Điều lệ ban hành kèm theo Thông tư 28/2020/TT-BGDĐT, quy định về nhiệm vụ của học sinh tiểu học như sau:
- Học tập, rèn luyện
Thủ tục chấm dứt hoạt động liên kết đào tạo trình độ đại học, thạc sĩ, tiến sĩ theo đề nghị của các bên liên kết ra sao?
Căn cứ tiểu mục 9 Mục I Phần II Quyết định 3278/QĐ-BGDĐT năm 2024 quy định về trình tự, cách thức thực hiện thủ tục chấm dứt hoạt động liên kết đào tạo trình độ đại học, thạc sĩ, tiến sĩ theo đề nghị của các bên liên kết ở
, tuyển sinh cao đẳng ngành Giáo dục Mầm non ban hành kèm theo Thông tư 08/2022/TT-BGDĐT quy định về đề án tuyển sinh như sau:
Đề án tuyển sinh
1. Cơ sở đào tạo xây dựng, công bố và thực hiện đề án tuyển sinh để thực hiện trách nhiệm giải trình và cam kết đối với thí sinh, cơ quan quản lý nhà nước và xã hội. Đề án tuyển sinh phải chứa đầy đủ thông tin
/2008/QĐ-BGDĐT
III. CÁC CẶP PHẠM TRÙ CƠ BẢN CỦA PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT
1. Cái chung và cái riêng
- Phạm trù cái chung và cái riêng; cái đơn nhất
- Khái quát tính chất và mối quan hệ biện chứng giữa cái chung, cái riêng và cái đơn nhất
- Ý nghĩa phương pháp luận
2. Bản chất và hiện tượng
- Phạm trù bản chất, hiện tượng
- Khái quát tính chất và
giữa các hình thức đào tạo được thực hiện theo nguyên tắc liên thông.
Tại Điều 4 Quy chế đào tạo trình độ đại học ban hành kèm Thông tư 08/2021/TT-BGDĐT có quy định hình thức đào tạo vừa làm vừa học như sau:
- Các hoạt động giảng dạy được thực hiện tại cơ sở đào tạo hoặc tại cơ sở phối hợp đào tạo theo quy định liên kết đào tạo tại Điều 5 của Quy
lời trắc nghiệm PDF 2025? (Hình từ Internet)
Hướng dẫn đánh giá định kỳ học sinh tiểu học thế nào?
Căn cứ theo Điều 7 Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT quy định đánh giá định kỳ học sinh tiểu học năm học 2024 2025 như sau:
(1) Đánh giá định kỳ về nội dung học tập các môn học, hoạt động giáo dục
(i) Vào giữa học kỳ I, cuối học kỳ I, giữa học kỳ II và cuối
cứ tại Điều 34 Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học ban hành kèm theo Thông tư 32/2020/TT-BGDĐT có quy định về nhiệm vụ của học sinh trung học như sau:
- Thực hiện nhiệm vụ học tập, rèn luyện theo chương trình, kế hoạch giáo dục của nhà trường.
- Kính trọng cha mẹ, cán bộ, giáo viên, nhân
2025 tháng 12? (Hình từ Internet)
Khung kế hoạch thời gian năm học 2024 2025 thế nào?
Căn cứ theo Điều 1 Quyết định 2045/QĐ-BGDĐT năm 2024 quy định Ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 2024 - 2025 đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên áp dụng trong toàn quốc như sau:
- Tựu trường sớm nhất trước 01 tuần so với
/2020/TT-BGDĐT có quy định về nhiệm vụ của học sinh trung học như sau:
- Thực hiện nhiệm vụ học tập, rèn luyện theo chương trình, kế hoạch giáo dục của nhà trường.
- Kính trọng cha mẹ, cán bộ, giáo viên, nhân viên của nhà trường và những người lớn tuổi; đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau trong học tập, rèn luyện; thực hiện điều lệ, nội quy nhà trường; chấp hành
thông môn tin học là gì?
Căn cứ theo tiểu mục 1 Mục III Chương trình giáo dục phổ thông môn tin học được ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT nêu rõ mục tiêu chung của chương trình giáo dục phổ thông môn tin học như sau:
- Chương trình môn Tin học góp phần hình thành, phát triển những phẩm chất chủ yếu và năng lực chung đã được xác định trong
ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT quy định đặc điểm Môn Toán giáo dục phổ thông như sau:
+ Toán học ngày càng có nhiều ứng dụng trong cuộc sống, những kiến thức và kĩ năng toán học cơ bản đã giúp con người giải quyết các vấn đề trong thực tế cuộc sống một cách có hệ thống và chính xác, góp phần thúc đẩy xã hội phát triển.
+ Môn Toán ở
Cuộc thi trực tuyến “Tuổi trẻ học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” năm học 2024 - 2025 ban hành kèm theo Quyết định 3891/QĐ-BGDĐT năm 2024 tại đây hướng dẫn cách đăng ký Cuộc thi trực tuyến học tập và làm theo tư tưởng đạo đức phong cách Hồ Chí Minh năm 2024 như sau:
Bước 1: Thí sinh truy cập trang thông tin điện tử Cuộc thi
) trình độ Cao đẳng ban hành kèm theo Quyết định 19/2003/QĐ-BGDĐT quy định như sau:
Đối tượng, phương pháp và chức năng của kinh tế chính trị Mác - Lê nin
I. Đối tượng của Kinh tế chính trị Mác - Lê nin
1. Sơ lược sự hình thành và phát triển kinh tế chính trị
Chủ nghĩa trọng thương (hình thái tư tưởng kinh tế chính trị đầu tiên của giai cấp tư sản
sự thay đổi tích cực
Thể hiện sự quan tâm giúp đỡ của thầy cô
(4) Cam kết của học sinh
Viết rõ những điều học sinh sẽ sửa đổi
Cam kết thực hiện tốt hơn trong thời gian tới
*Nội dung trên chỉ mang tính chất tham khảo
Căn cứ Điều 34 Điều lệ Trường tiểu học ban hành kèm theo Thông tư 28/2020/TT-BGDĐT quy định nhiệm vụ của học sinh tiểu học như
khả tri là gì? Ví dụ về thuyết bất khả tri? Môn Triết học Mác Lênin có yêu cầu gì về mặt phương pháp học tập, nghiên cứu? (Hình từ internet)
Môn Triết học Mác Lênin có yêu cầu gì về mặt phương pháp học tập, nghiên cứu?
Theo Chương trình môn học Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác-Lênin ban hành kèm Quyết định 52/2008/QĐ-BGDĐT có nêu:
II. ĐỐI
Mác-Lênin ban hành kèm theo Quyết định 52/2008/QĐ-BGDĐT quy định như sau:
6. Mô tả vắn tắt nội dung: Ngoài 1 chương mở đầu nhằm giới thiệu khái lược về chủ nghĩa Mác-Lênin và một số vấn đề chung của môn học. Căn cứ vào mục tiêu môn học, nội dung chương trình môn học được cấu trúc thành 3 phần, 9 chương: Phần thứ nhất có 3 chương bao quát những nội
internet)
Chân lý trong triết học có bao nhiêu tính chất? Đó là những tính chất nào?
Căn cứ tại Chương 3 Chương trình môn học Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác-Lênin ban hành kèm theo Quyết định 52/2008/QĐ-BGDĐT
V. LÝ LUẬN NHẬN THỨC DUY VẬT BIỆN CHỨNG
...
2. Con đường biện chứng của sự nhận thức chân lý
a) Quan điểm của V.I Lênin về con đường
? Ví dụ về thực tiễn trong triết học? Nhiệm vụ của sinh viên khi học môn triết học? (hình từ internet)
Vai trò của thực tiễn trong triết học đối với nhận thức?
Căn cứ tại Chương 2 Chương trình môn học Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác-Lênin ban hành kèm theo Quyết định 52/2008/QĐ-BGDĐT:
V. LÝ LUẬN NHẬN THỨC DUY VẬT BIỆN CHỨNG
1. Thực tiễn
(028) 3930 3279
Hỗ trợ trực tuyến
0906 22 99 66
Mẫu báo cáo thành tích đề nghị khen thưởng cuối năm dành cho tập thể giáo viên? Tải mẫu tại đâu?
19:48 | 21/11/2024
