tích hợp) theo quy định của Sở Giáo dục và Đào tạo.
- Tổ chức dạy Chương trình Tiếng Anh tích hợp cho học sinh lớp 1 theo chương trình giáo dục phổ thông 2018 và lộ trình riêng của Thành phố4.
- Sĩ số học sinh/lớp: không quá 35 học sinh/lớp.
Điều lệ trường tiểu học quy định về sĩ số lớp được đề cập như thế nào?
Theo Điều 16 Thông tư 28/2020/TT
Theo tôi được biết, Nhà nước ta đã và đang xây dựng các chính sách, chương trình phát triển liên quan đến hoạt động khuyến nông. Vậy những hoạt động này có bắt buộc phải chịu sự quản lý của Nhà nước không hay được nhân dân thực hiện một cách tự do? Nguồn kinh phí sử dụng cho hoạt động khuyến nông được lấy từ đâu, có phải chỉ lấy từ nguồn ngân sách
Em cho a hỏi: theo TT 28 thì thời gian làm việc của GV THCS 42 tuần, trong đó 37 tuần cho các HĐ giáo dục theo kế hoạch. Tuy nhiên chương trình giáo dục các môn học có 35 tuần. Vì vậy trong thực tế GV dạy 20 tiết/tuần(GV THCS 19tiết/tuần) nhưng kế toán tính thời giờ bằng cách: lấy 20 tiết*37 tuần thì không thừa giờ mà lại còn thiếu. Như vậy đúng
Kiểm tra viên cao cấp về quản lý rủi ro hải quan phải có bằng tốt nghiệp đại học trở lên đúng không? Yêu cầu về trình độ ra sao? Kiểm tra viên cao cấp về quản lý rủi ro hải quan có những quyền lợi cụ thể nào? Câu hỏi của anh N (Huế).
Cho hỏi chánh Thanh tra tỉnh phải đáp ứng các yêu cầu về trình độ như thế nào? Các mối quan hệ công việc của Chánh Thanh tra cấp tỉnh là gì? - Câu hỏi của anh Quan tại Vĩnh Long.
-CP) và các tiêu chuẩn cụ thể như sau:
+ Độ tuổi: Đủ 18 tuổi trở lên;
+ Trình độ giáo dục phổ thông: Tốt nghiệp trung học phổ thông;
+ Trình độ chuyên môn nghiệp vụ: Tốt nghiệp đại học trở lên của ngành đào tạo phù hợp với yêu cầu nhiệm vụ của từng chức danh công chức cấp xã; Ủy ban nhân dân cấp tỉnh quy định cụ thể tiêu chuẩn về trình độ chuyên môn
Tôi được biết kinh tế tuần hoàn là một trong những chính sách của nhà nước về bảo vệ môi trường. Tôi muốn biết kinh tế tuần hoàn được quy định ra sao? Và nhà nước đã tạo điều kiện như thế nào để khuyến khích thực hiện kinh tế tuần hoàn này? Mong được giải đáp. Xin cảm ơn.
tuyên truyền cho học sinh về các hoạt động đổi mới sáng tạo, khởi nghiệp thông qua việc lồng ghép vào chương trình môn học, các hoạt động giáo dục, qua tài liệu và các phương tiện truyền thông.
- Tổ chức bồi dưỡng, cung cấp kiến thức, kỹ năng khởi nghiệp cho học sinh thông qua hoạt động đào tạo, bồi dưỡng, tập huấn và thông qua tài liệu do nhà trường
Cho tôi hỏi viên chức trực tiếp làm nhiệm vụ quan trắc tài nguyên môi trường thì được hưởng mức phụ cấp lưu động là bao nhiêu? Trình độ cao đẳng thì có được làm viên chức Quan trắc viên tài nguyên môi trường hạng 3 hay không? Câu hỏi của anh T.M.C từ Quảng Nam.
Cho tôi hỏi người đề nghị cấp lại chứng chỉ hành nghề hoạt động đấu thầu do hết hạn sử dụng phải đáp ứng những điều kiện nào? Thực hiện cấp lại chứng chỉ hành nghề hoạt động đấu thầu theo trình tự nào? Phải nộp lệ phí bao nhiêu? Câu hỏi của anh P.T.Đ (An Giang).
Mục tiêu vị trí việc làm của vị trí Chuyên viên chính về quản lý thể dục thể thao cho mọi người? Chuyên viên chính về quản lý thể dục thể thao cho mọi người phải có trình độ như thế nào? câu hỏi của anh K (Khánh Hòa).
, trường năng khiếu do Nhà nước thành lập; có chính sách ưu đãi đối với trường năng khiếu do tổ chức, cá nhân thành lập.
3. Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội, trong phạm vi nhiệm vụ, quyền hạn của mình, quy định chương trình giáo dục nâng cao, quy chế tổ chức và hoạt động của trường chuyên, trường năng khiếu
chức, tạo Điều kiện để người khuyết tật học hòa nhập tại cơ sở giáo dục;
b) Chỉ đạo thực hiện Chương trình, kế hoạch, quy hoạch phát triển giáo dục hòa nhập tại địa phương;
c) Tổ chức thực hiện và kiểm tra việc thực hiện các quy định về giáo dục hòa nhập tại địa phương.
3. Ủy ban nhân cấp xã chỉ đạo các ban, ngành phối hợp với cơ sở giáo dục trên
nước theo quy định của pháp luật.
8. Thanh niên là học sinh, sinh viên tham gia hoạt động tình nguyện có hành động dũng cảm cứu người, cứu tài sản của Nhà nước và của Nhân dân mà bị thương cần điều trị theo kết luận của cơ quan y tế, làm gián đoạn quá trình học tập thì được tạo điều kiện để hoàn thành chương trình học tập."
Như vậy, thanh niên tham
đào tạo giáo viên thì phải có bằng cử nhân chuyên ngành phù hợp và có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm dành cho giáo viên trung học cơ sở theo chương trình do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành;
b) Có chứng chỉ bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở.
4. Tiêu chuẩn về năng lực chuyên môn, nghiệp vụ
a
và nhu cầu, sở thích tập luyện, sức khỏe của học sinh, sinh viên. Mỗi nhà trường có từ một câu lạc bộ thể thao trở lên hoạt động thường xuyên, nền nếp.
2. Bố trí thời gian hợp lý, lồng ghép hoạt động câu lạc bộ thể thao với môn học Giáo dục thể chất trong chương trình giáo dục các cấp học, trình độ đào tạo bảo đảm tính liên thông, góp phần phát
học cấp trung học phổ thông trong chương trình giáo dục phổ thông phù hợp với ngành, nghề đào tạo trong cơ sở giáo dục nghề nghiệp.
2. Khối lượng kiến thức của môn học quy định trong Thông tư này là những nội dung cơ bản được lựa chọn trong chương trình môn học cấp trung học phổ thông trong chương trình giáo dục phổ thông, bảo đảm tính khoa học, sư
Cho tôi hỏi Phó Chánh Văn phòng Bộ Tài nguyên và Môi trường có thẩm quyền ra quyết định về những công việc nào? Phó Chánh Văn phòng Bộ Tài nguyên và Môi trường phải đáp ứng những tiêu chuẩn gì về hiểu biết và trình độ chuyên môn? Phó Chánh Văn phòng Bộ Tài nguyên và Môi trường phải đảm bảo những năng lực gì trong công tác quản lý? Câu hỏi của anh
quyền lợi của học sinh, bảo đảm tính tự nguyện tham gia và không gây quá tải cho học sinh;
+ Chương trình giáo dục tích hợp phải được cơ quan có thẩm quyền phê duyệt. Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định cụ thể việc tích hợp chương trình giáo dục của Việt Nam với chương trình giáo dục của nước ngoài.
- Quy mô lớp học và cơ sở vật chất phải đáp
dân cư được cấp có thẩm quyền phê duyệt thì xem xét, áp dụng mức hỗ trợ có lợi nhất, tạo điều kiện cho hộ gia đình, cá nhân ổn định cuộc sống.
Đối tượng của Chương trình Bố trí dân cư các vùng Thiên tai, đặc biệt khó khăn, biên giới, hải đảo, di cư tự do, khu rừng đặc dụng giai đoạn 2021-2025, định hướng đến năm 2030 là gì?
Căn cứ theo khoản 2 Mục