Cho tôi hỏi đang là công chức thuộc Bộ giáo dục và đào tạo thì có thể đăng ký dự tuyển đi học nước ngoài theo các chương trình học bổng đã được nhà nước phê duyệt hay không? Nếu được tham gia thì công chức có được hưởng ưu tiên tuyển sinh hay không? Câu hỏi của anh Trưởng từ Đà Nẵng
Cho tôi hỏi là tai biến y khoa xảy ra tại bệnh xá thuộc thẩm quyền quản lý của Bộ Công an mà không đủ điều kiện thành lập hội đồng chuyên môn thì thủ tục giải quyết tranh chấp như thế nào? Câu hỏi của anh P.V.H đến từ Hà Giang.
Cho tôi hỏi là thủ tục giải quyết tranh chấp tai biến y khoa xảy ra tại bệnh xá thuộc quản lý của Bộ Quốc phòng không đủ điều kiện thành lập hội đồng chuyên môn thực hiện như thế nào? Bệnh xá thuộc thẩm quyền quản lý của Bộ Quốc phòng có phải là một cơ sở khám chữa bệnh không? Mong được sớm giải đáp. Câu hỏi của chị L đến từ Quảng Trị.
cho các trường đào tạo, bồi dưỡng cán bộ quản lý giáo dục trong ngành; trao đổi kinh nghiệm về tổ chức quản lý trong ngành;
c) Tổ chức liên kết đào tạo, bồi dưỡng cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên nghiệp vụ nhà trường.
...
- Xây dựng mục tiêu, chương trình, nội dung đào tạo, bồi dưỡng cán bộ quản lý giáo dục;
- Cung cấp thông tin khoa học quản
) Phòng Hành chính - Tổ chức;
b) Phòng Đào tạo;
c) Phòng Quản trị - Tài vụ;
d) Khoa Nghiệp vụ thanh tra (gọi tắt là Khoa Nghiệp vụ I);
đ) Khoa Nghiệp vụ giải quyết khiếu nại tố cáo và phòng, chống tham nhũng (gọi tắt là Khoa Nghiệp vụ II);
e) Trung tâm Tư liệu, Khoa học và Dịch vụ;
f) Trung tâm Đào tạo, bồi dưỡng Nha Trang (gọi tắt là Trung tâm Nha
hành động kiên quyết không tham gia tệ nạn ma tuý.
đ) Ý thức tự giác khai báo về tình trạng sử dụng và nghiện ma tuý và các gương điển hình nỗ lực, quyết tâm từ bỏ ma tuý.
e) Ý thức, trách nhiệm của người học và cán bộ, nhà giáo trong việc phát hiện, đấu tranh chống tệ nạn ma tuý, ngăn chặn tệ nạn ma tuý xâm nhập vào nhà trường, gia đình và xã hội
sở; UBND quận, huyện, thị xã được bồi dưỡng nâng cao kiến thức, kỹ năng quản lý nhà nước về công nghệ thông tin và ứng dụng công nghệ tiên tiến trong thực thi công vụ.
+ Lĩnh vực Khoa học và Công nghệ: 20% Trưởng phòng, Phó trưởng phòng cấp sở, cấp huyện và quy hoạch chức danh tương đương làm công tác Khoa học và Công nghệ được bồi dưỡng nâng cao
hoạt động trong lĩnh vực Luật quốc tế được thành lập trên cơ sở tự nguyện, theo quy định của pháp luật.
2. Hội Luật quốc tế Việt Nam hoạt động nhằm mục đích phát triển khoa học, pháp lý quốc tế, nâng cao nhận thức và hiểu biết về Luật quốc tế trong xã hội, hỗ trợ việc giảng dạy và học tập luật quốc tế, tạo ra diễn đàn trao đổi về luật quốc tế, sử
?
Căn cứ khoản 6 Điều 4 Nghị định 81/2019/NĐ-CP quy định về phổ biến vũ khí hủy diệt hàng loạt như sau:
Phổ biến vũ khí hủy diệt hàng loạt
a) Là hoạt động làm lan rộng kiến thức, công trình nghiên cứu khoa học, các thành phần tiền chất, vật liệu liên quan của chủ thể nhà nước hoặc phi nhà nước nhằm thực hiện các hoạt động liên quan đến vũ khí hủy
Sở Du lịch Thành phố Hồ Chí Minh có nhiệm vụ và quyền hạn gì khi thực hiện công tác quy hoạch và nghiên cứu khoa học thuộc lĩnh vực ngành? Sở Du lịch Thành phố Hồ Chí Minh có tư cách pháp nhân không và được cấp kinh phí hoạt động từ đâu? Câu hỏi đến từ anh T.H ở Phú Quốc.
*CBCC: Cán bộ công chức
Yêu cầu chung về bồi dưỡng ở nước ngoài bằng nguồn ngân sách nhà nước là gì?
Căn cứ Điều 31 Nghị định 101/2017/NĐ-CP quy định về những yêu cầu như sau:
Điều 31. Yêu cầu
1. Quốc gia được chọn để cử cán bộ, công chức, viên chức đến học tập phải đáp ứng những yêu cầu sau:
a) Có nền hành chính hiện đại, có kinh nghiệm
kế, biên soạn dựa trên chuẩn đầu ra của chương trình.
(2). Học viên:
- Tích cực trao đổi, thảo luận nội dung các chuyên đề của khóa bồi dưỡng.
- Tích cực chia sẻ kinh nghiệm thực tiễn, tình huống thực tế trong thời gian học tập.
- Thực hiện tốt các hướng dẫn học tập của giảng viên.
- Thực hiện đầy đủ các quy định của khóa bồi dưỡng, của Học
các nhiệm vụ của giáo viên theo quy định chung và các nhiệm vụ khác do nhà trường phân công, đồng thời thực hiện nghiêm túc các quy định về dạy thêm, học thêm trong nhà trường.
4. Hiệu trưởng nhà trường xét duyệt danh sách giáo viên dạy thêm, phân công giáo viên dạy thêm, xếp thời khoá biểu dạy thêm phù hợp với học lực của học sinh.
Căn cứ trên quy
thành phố Hồ Chí Minh do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành kèm theo Quyết định 2359/QĐ-BGDĐT năm 2011 như sau:
Nhiệm vụ và quyền hạn của Hiệu trưởng
...
3. Về hoạt động khoa học và công nghệ
a) Xây dựng kế hoạch hoạt động khoa học và công nghệ của Trường và báo cáo các cơ quan có thẩm quyền;
b) Tổ chức thực hiện và tham gia quản lý các đề
Quy trình xét duyệt để cấp chứng nhận là người khuyết tật để được hưởng trợ cấp xã hội hiện nay ra sao? Tôi cần phải làm gì để được cơ quan nhà nước cấp giấy chứng nhận khuyết tật cho tôi vậy? Mong ban tư vấn hỗ trợ vấn đề này giúp tôi. Xin cảm ơn!
chức Đảng, tổ chức chính trị - xã hội ở Trung ương và các trường chính trị của các tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương (trừ nhà giáo giảng dạy trong các trường sư phạm, khoa sư phạm và nhà giáo dạy môn khoa học Mác - Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh).
2.2. Mức phụ cấp 30% áp dụng đối với nhà giáo đang trực tiếp giảng dạy trong các trường trung học cơ sở
Ai sẽ chỉ đạo, điều hành Bộ Tư pháp thực hiện đầy đủ chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn theo quy định? Bộ Tư pháp thực hiện chức năng quản lý nhà nước về các ngành, lĩnh vực nào? - câu hỏi của anh Q. (Bình Phước)
Tôi có thắc mắc liên quan tới đào tạo mong sớm được giải đáp. Khi Thông tư 04/2022/TT-BLĐTBXH được ban hành, mọi người bàn tán sôi nổi trong việc người tham gia đào tạo theo phương thức tích lũy mô-đun và việc học lại, thi lại trong chương trình đào tạo tích lũy mô-đun. Vậy tích lũy mô - đun là gì? Trường hợp nào thì người tham gia đào tạo theo
Phó Tổng biên tập Báo Điện tử tin nhanh Việt Nam có bắt buộc phải là cử nhân ngành báo chí hay không?
Theo khoản 2 Điều 12 Quy định về tiêu chuẩn chức danh lãnh đạo, quản lý thuộc Bộ Khoa học và Công nghệ ban hành kèm theo Quyết định 1100/QĐ-BKHCN năm 2020 như sau:
Chức danh lãnh đạo Báo Khoa học và Phát triển, Báo Điện tử tin nhanh Việt Nam
; có kiến thức về ngành, nghề liên quan; có hiểu biết về thực tiễn nghề nghiệp, những tiến bộ khoa học kỹ thuật, công nghệ mới của ngành, nghề được phân công giảng dạy;
- Nắm vững kiến thức chuyên sâu về nghiệp vụ sư phạm, vận dụng thành thạo các kỹ năng, phương pháp sư phạm vào giảng dạy; có khả năng đánh giá, tổng kết các kinh nghiệm, phương pháp