Cơ sở bảo trợ xã hội chăm sóc người khuyết tật có bao nhiêu nhân viên theo quy định?
Căn cứ theo Điều 5 Thông tư 33/2017/TT-BLĐTBXH quy định như sau:
"Điều 5. Định mức nhân viên tại cơ sở trợ giúp xã hội
1. Giám đốc: Mỗi cơ sở trợ giúp xã hội có 01 Giám đốc.
2. Phó Giám đốc: Mỗi cơ sở trợ giúp xã hội có không quá 02 Phó Giám đốc.
3. Mỗi
Bí thư Tỉnh ủy có bắt buộc phải tốt nghiệp đại học không? Yêu cầu về trình độ ngoại ngữ thế nào? Bí thư Tỉnh ủy cần đáp ứng các tiêu chuẩn chung về chính trị, tư tưởng và đạo đức, lối sống như thế nào? - câu hỏi của anh T. (Bến Tre)
được sử dụng độc lập.
Từ những quy định trên, có thể thấy biển báo vuông là những biển báo thuộc nhóm biển báo chỉ dẫn hoặc nhóm biển phụ.
Biển báo vuông dùng để cung cấp thông tin và các chỉ dẫn cần thiết cho người tham gia giao thông.
Biển báo vuông có ý nghĩa thế nào? Những biển báo giao thông hình vuông sẽ có màu sắc như thế nào? (Hình từ
ban hành chương trình môn học Giáo dục thể chất
a) Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành chương trình môn học Giáo dục thể chất thuộc chương trình giáo dục phổ thông, nội dung giáo dục thể chất thuộc chương trình giáo dục mầm non;
b) Giám đốc các đại học, học viện và Hiệu trưởng các trường đại học chịu trách nhiệm xây dựng, thẩm định, ban hành
năm 2022 bao gồm:
- Cán bộ quản lý (hiệu trưỏng, phó lứệu trưởng);
- Giáo viên đang chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ tại trường mầm non, trường mẫu giáo, nhà trổ; nhóm trẻ, lớp mầu giáo, lớp mầm non độc lập.
Như vậy, 02 đối tượng trên là đối tượng được tham gia bồi dưỡng thường xuyên cho cán bộ quản lý và giáo viên mầm non năm 2022.
Nội dung và
được cấp theo nhóm mới bắt đầu có giá trị sử dụng).
- HSSV có thẻ BHYT thuộc nhóm đối tượng khác (thân nhân Công an; Quân đội; Ban cơ yếu; Nghèo; Cận nghèo...) nếu hết giá trị sử dụng thẻ BHYT và không tiếp tục tham gia theo nhóm đối tượng khác, thì tiếp tục tham gia theo nhóm HSSV ngay từ tháng tiếp theo tại trường đang theo học đến hết thời hạn
hoạt, năng lực tự chủ, thực hiện tốt dân chủ cơ sở;
Tăng cường quản lí, hỗ trợ nâng cao chất lượng GDMN ở khu công nghiệp (KCN) và nhóm, lớp mầm non độc lập tư thục. Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) và chuyển đổi số trong công tác quản lí và nâng cao chất lượng hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em.
- Củng cố, phát triển mạng
và miền núi, vùng có điều kiện kinh tế - xã hội khó khăn và vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn;
b) Khám bệnh, chữa bệnh đối với người có công với cách mạng; trẻ em, người cao tuổi, người khuyết tật, người thuộc hộ nghèo, người thuộc hộ cận nghèo; người đang sinh sống ở khu vực biên giới, hải đảo, vùng có điều kiện kinh tế - xã hội
tập cấp THPT, Kết quả kỳ thi độc lập, Kết quả đánh giá năng lực, Kết quả đánh giá tư duy, Kết quả khác...).
- Tất cả các NVXT của thí sinh vào CSĐT được xử lý trên Hệ thống và mỗi thí sinh chỉ trúng tuyển 1 nguyện vọng cao nhất trong số các nguyện vọng đã đăng ký khi bảo đảm điều kiện trúng tuyển;
- Thí sinh đã hoàn thành việc dự tuyển vào CSĐT
tập cấp THPT, Kết quả kỳ thi độc lập, Kết quả đánh giá năng lực, Kết quả đánh giá tư duy, Kết quả khác...).
- Tất cả các NVXT của thí sinh vào CSĐT được xử lý trên Hệ thống và mỗi thí sinh chỉ trúng tuyển 1 nguyện vọng cao nhất trong số các nguyện vọng đã đăng ký khi bảo đảm điều kiện trúng tuyển;
- Thí sinh đã hoàn thành việc dự tuyển vào CSĐT
tế - xã hội bền vững. Hoạt động bảo vệ môi trường phải gắn kết với phát triển kinh tế, quản lý tài nguyên và được xem xét, đánh giá trong quá trình thực hiện các hoạt động phát triển.
- Bảo vệ môi trường gắn kết hài hòa với an sinh xã hội, quyền trẻ em, bình đẳng giới, bảo đảm quyền mọi người được sống trong môi trường trong lành.
- Hoạt động bảo
Cho tôi hỏi hiện nay người thực hiện giám định tử thi sẽ được hưởng mức bồi dưỡng giám định tư pháp là bao nhiêu tiền vậy? Việc chi trả tiền bồi dưỡng giám định tư pháp được thực theo nguyên tắc như thế nào? - Anh Cao Hùng (Bến Tre).
thời điểm nào?
Căn cứ vào khoản 9 Điều 9 Thông tư liên tịch 13/2016/TTLT-BYT-BGDĐT có quy định như sau:
Tổ chức các hoạt động quản lý, bảo vệ và chăm sóc sức khỏe học sinh
1. Thực hiện kiểm tra sức khỏe vào đầu năm học để đánh giá tình trạng dinh dưỡng và sức khỏe: đo chiều cao, cân nặng đối với trẻ dưới 36 tháng tuổi; đo chiều cao, cân nặng, huyết
Quy định ban hành kèm theo Thông tư 51/2018/TT-BLĐTBXH như sau:
Mức độ tự chủ và trách nhiệm
- Làm việc độc lập hoặc phối hợp làm việc theo nhóm, giải quyết công việc, vấn đề đơn giản trong khi làm việc;
- Thực hiện các nhiệm vụ đơn giản; chịu trách nhiệm cá nhân về công việc thực hiện;
- Đánh giá chất lượng các công việc đơn giản sau khi hoàn
nhận thức, ý thức của con người hoặc một lực lượng tinh thần nào đó. Chủ nghĩa duy tâm thường được đối lập với chủ nghĩa duy vật, theo đó vật chất là cái tồn tại độc lập và quyết định ý thức.
Có hai loại chính của chủ nghĩa duy tâm:
(1) Chủ nghĩa duy tâm khách quan: Cho rằng có một thực tại tinh thần tồn tại độc lập với con người, như các ý niệm
Tôi muốn hỏi cần thực hiện những nội dung nào đối với cơ sở giáo dục công lập chưa có nhân viên y tế trường học năm 2022? Chị Trang (Thanh Hóa) thắc mắc.
Công ty trách nhiệm hữu hạn một thành viên do Nhà nước nắm giữ 100% vốn điều lệ có phải là doanh nghiệp nhà nước hay không? Bên cạnh đó thì tiền lương làm căn cứ tính chế độ cho người lao động dôi dư trong công ty trách nhiệm hữu hạn một thành viên do Nhà nước làm chủ sở hữu ra sao? Xin cảm ơn! Câu hỏi của bạn Đạt đến từ Ba Tri, Bến Tre.
Doanh nghiệp chị hoạt động kinh doanh phân bón, chị muốn hỏi hàng hóa này có thuộc nhóm bình ổn giá không? Vậy doanh nghiệp chị có cần đăng ký giá hay không? Trường hợp chị muốn bán tăng giá so với giá đã đăng ký thì có được không? Nếu không thì bị xử phạt như thế nào?
, trường chuyên, trường năng khiếu, các trung tâm giáo dục thường xuyên, trung tâm ngoại ngữ, tin học và các đơn vị thuộc trường đại học, cao đẳng đặt ngoài khuôn viên của trường.
b) Trưởng phòng giáo dục và đào tạo quận, huyện xác nhận đăng ký hoạt động đối với nhà trẻ, nhóm trẻ; trường, lớp mẫu giáo, trường mầm non, tiểu học, trung học cơ sở, trường
những quan hệ xã hội trong thư viện) có thể củng cố thái độ tích cực đối với việc sử dụng thư viện.
- Những lợi ích thực tế đối với người sử dụng không giống những lợi ích tiềm năng, ví dụ giá trị của thư viện đối với những vấn đề như văn hóa địa phương hay việc biết đọc biết viết của trẻ em. Lợi ích tiềm năng chính là giá trị của vốn tài liệu di sản