Chị ơi cho em hỏi: Người học ngành thiết kế thời trang trình độ cao đẳng sau khi tốt nghiệp phải đạt được những kiến thức gì? Bên cạnh đó thì phải đạt được những kỹ năng nào? Đây là câu hỏi của bạn Công Trí đến từ Ninh Bình.
Tôi có thắc mắc liên quan đến Quỹ từ thiện cộng đồng người sử dụng Internet Việt Nam. Cho tôi hỏi Quỹ từ thiện cộng đồng người sử dụng Internet Việt Nam hoạt động theo nguyên tắc nào? Chức năng của Quỹ là gì? Câu hỏi của anh Hoàng Trí ở Lâm Đồng.
Cho hỏi: Tên miền truy cập Cổng Thông tin điện tử Ủy ban Dân tộc là gì? Chức năng và nhiệm vụ của Cổng Thông tin điện tử Ủy ban Dân tộc được quy định như thế nào? Mong nhận được giải đáp từ ban tư vấn. - câu hỏi của anh Khoa (Tiền Giang)
Người lao động làm công việc đặc biệt nặng nhọc, độc hại được khám sức khỏe định kỳ bao nhiêu lần trong một năm? Người sử dụng lao động tổ chức khám sức khỏe cho người lao động làm công việc đặc biệt nặng nhọc, độc hại ở đâu? - câu hỏi của anh K. (Bình Dương)
Tôi có thắc mắc: Dệt len thủ công có phải là công việc nặng nhọc không? Người làm công việc dệt len thủ công đã đủ 1 năm cho một doanh nghiệp thì số ngày nghỉ hằng năm của họ là bao nhiêu? - câu hỏi của anh Khoa (Thừa Thiên Huế).
Tôi có thắc mắc Thông tin, truyền thông, giáo dục về phòng, chống bạo lực gia đình có nội dung về kỹ năng ứng xử trong gia đình không? Mong được trả lời sớm nhất. Tôi xin cảm ơn. Câu hỏi của chị K (Hà Nội).
Vi phạm hành chính lần thứ 2 sẽ bị xử phạt có tình tiết tăng nặng khi thoả mãn các điều kiện nào? Khi xử phạt vi phạm hành chính mà có quá nhiều tình tiết tăng nặng thì mức phạt tiền có được vượt quá mức phạt tối đa của hành vi đó không? Mong nhận được câu trả lời sớm! Đây là câu hỏi của anh X.B đến từ Long An.
Một hành vi vi phạm hành chính nếu mình xem nó là tình tiết tăng nặng, vậy thì mình có xử phạt đối với tình tiết đó hay không? Việc áp dụng các biện pháp xử lý hành chính có bắt buộc phải xem xét đến tình tiết tăng nặng không?
Tôi có câu hỏi thắc mắc là theo quy định hiện nay thì mục tiêu của trường Đại học Việt Đức là gì? Trường Đại học Việt Đức có chức năng và nhiệm vụ như thế nào? Câu hỏi của anh Thái Bình đến từ Quảng Ninh.
quan nào chi trả?
Kinh phí chi trả chế độ trợ cấp một lần được quy định tại khoản 9 Điều 7 Nghị định 73/2009/NĐ-CP như sau:
Chế độ, chính sách đối với Trưởng Công an xã, Phó trưởng Công an xã và Công an viên
...
c) Người bị tai nạn làm khiếm khuyết một hay nhiều bộ phận cơ thể hoặc chức năng, biểu hiện dưới những dạng tật khác nhau, làm suy giảm
định về giấy phép lái xe hạng A1 như sau;
"Điều 16. Phân hạng giấy phép lái xe
1. Hạng A1 cấp cho:
a) Người lái xe để điều khiển xe mô tô hai bánh có dung tích xy lanh từ 50 cm3 đến dưới 175 cm3;
b) Người khuyết tật điều khiển xe mô tô ba bánh dùng cho người khuyết tật."
Như vậy, bằng lái xe hạng A1 là giấy phép không thời hạn dùng cho người lái
trường chuyên, trường bán trú được giảm 4 tiết/tuần. Giáo viên chủ nhiệm lớp ở trường, lớp dành cho người tàn tật, khuyết tật được giảm 3 tiết/tuần.
2a. Giáo viên chủ nhiệm lớp ở trường dự bị đại học được giảm 3 tiết/tuần
3. Giáo viên kiêm phụ trách phòng học bộ môn được giảm 3 tiết/môn/tuần.
4. Giáo viên kiêm nhiệm phụ trách công tác văn nghệ, thể
tàn tật, khuyết tật là 21 tiết đối với giáo viên ở cấp tiểu học, 17 tiết đối với giáo viên ở cấp trung học cơ sở.
2a. Định mức tiết dạy của giáo viên trường dự bị đại học là 12 tiết
3. Giáo viên làm Tổng phụ trách Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh trường hạng I dạy 2 tiết một tuần, trường hạng II dạy 1/3 định mức tiết dạy, trường hạng III dạy 1
thủ tục hành chính:
- Hai bên nam, nữ cùng thường trú trên địa bàn cấp xã mà một hoặc cả hai bên nam, nữ là người khuyết tật, ốm bệnh không thể đi đăng ký kết hôn được.
- Nam từ đủ 20 tuổi trở lên, nữ từ đủ 18 tuổi trở lên;
- Việc kết hôn do nam và nữ tự nguyện quyết định;
- Không bị mất năng lực hành vi dân sự;
- Việc kết hôn không thuộc một
5.1.1. Bố trí các không gian chức năng trong công trình cần đảm bảo các yêu cầu sau:
- Độc lập giữa các nhóm trẻ, lớp mẫu giáo với khối phòng phục vụ học tập;
- Đảm bảo an toàn và yêu cầu giáo dục với từng độ tuổi;
- Đảm bảo lối thoát hiểm khi có sự cố và hệ thống phòng cháy chữa cháy;
- Đảm bảo cho trẻ em khuyết tật tiếp cận sử dụng.
CHÚ
đảm có 01 phòng; nơi để dụng cụ chung và học phẩm của trường;
d) Khu để xe học sinh: có mái che; bố trí khu vực để xe cho học sinh khuyết tật gần lối ra/vào;
đ) Khu vệ sinh học sinh: bố trí theo các khối phòng chức năng, phòng vệ sinh nam, nữ riêng biệt, bảo đảm cho học sinh khuyết tật tiếp cận sử dụng; số lượng thiết bị: đối với nam 01 tiểu nam
khó khăn, người khuyết tật;
b) Cơ sở sản xuất, kinh doanh sử dụng từ 30% tổng số lao động trở lên là người khuyết tật;
c) Cơ sở sản xuất, kinh doanh sử dụng từ 30% tổng số lao động trở lên là người dân tộc thiểu số;
d) Cơ sở sản xuất, kinh doanh sử dụng từ 30% tổng số lao động trở lên là người khuyết tật và người dân tộc thiểu số.
6.3. Lãi suất
phục vụ học tập, và khu sân chơi phải đảm bảo cho trẻ khuyết tật ở độ tuổi mẫu giáo tiếp cận sử dụng. Nếu có sự thay đổi độ cao phải thiết kế đường dốc, vệt dốc hoặc sử dụng các thiết bị nâng. Tiêu chuẩn thiết kế đường dốc phù hợp với quy định của TCVN2)- Công trình dân dụng - Nguyên tắc cơ bản xây dựng công trình đảm bảo người khuyết tật tiếp cận sử
(028) 3930 3279
Hỗ trợ trực tuyến
0906 22 99 66
Người học ngành thiết kế thời trang trình độ cao đẳng sau khi tốt nghiệp phải đạt được những kiến thức và kỹ năng nào?
21:31 | 11/05/2023
