thể chế của nền hành chính nhà nước, đồng bộ trên tất cả các lĩnh vực; trọng tâm là thị trường các yếu tố sản xuất, nhất là thị trường quyền sử dụng đất, khoa học, công nghệ; tạo được bước đột phá trong huy động, phân bổ và sử dụng có hiệu quả các nguồn lực để thúc đẩy phát triển của tỉnh; tổ chức thi hành pháp luật nghiêm minh, hiệu quả, nâng cao ý
luật, tuân thủ luật pháp, trách nhiệm trong thi hành nhiệm vụ và đạo đức cách mạng, đạo đức hành nghề của cán bộ, công chức, viên chức và nhân viên trong lĩnh vực chứng khoán và thị trường chứng khoán.
3. Biểu dương, khen thưởng bằng các hình thức phù hợp với quy định của pháp luật đối với tập thể, cá nhân có thành tích trong xây dựng và phát triển
truyền thông về thực hiện lối sống xanh, lành mạnh, nâng cao ý thức trách nhiệm người dân, cộng đồng trong việc sử dụng năng lượng tiết kiệm, nói không với việc tiêu thụ, sử dụng động vật hoang dã trái phép.
Các cơ sở giáo dục, trường học xây dựng các tiết học giáo dục môi trường, tổ chức các hoạt động ngoại khoá, phát động phong trào thi đua hưởng ứng
phổ thông cấp tiểu học.
- Đánh giá sự hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực của học sinh thông qua những phẩm chất chủ yếu và những năng lực cốt lõi như sau:
- Những phẩm chất chủ yếu: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm.
- Những năng lực cốt lõi:
+) Những năng lực chung: tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết
:
Văn hóa; gia đình; thể dục, thể thao; du lịch; quảng cáo; bưu chính; viễn thông; công nghệ thông tin; phát thanh truyền hình; báo chí; xuất bản; thông tin điện tử; thông tin cơ sở; thông tin đối ngoại; hạ tầng thông tin.
7. Phòng Giáo dục và Đào tạo:
Tham mưu, giúp Ủy ban nhân dân cấp huyện thực hiện chức năng quản lý nhà nước về:
Chương trình và
, công chức, viên chức và nâng cao trách nhiệm của người đứng đầu cơ quan, đơn vị.
2. Góp phần xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức là công bộc của nhân dân, có đủ phẩm chất chính trị, phẩm chất đạo đức, lối sống, năng lực và trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả, đáp ứng yêu cầu phát triển và đổi mới của
Cho chị hỏi, thư viện của trường phổ thông có nhiều cấp học thì cần đáp ứng những tiêu chuẩn gì về tài nguyên thông tin và cơ sở vật chất? Và đối với thiết bị chuyên dùng Mức độ 1, thư viện của trường phổ thông có nhiều cấp học cần đáp ứng những tiêu chuẩn gì? Câu hỏi của anh Phát tại Cần Thơ.
Tôi đang tìm hiểu thông tin về điều kiện tham gia Giải thưởng Bảo Sơn do Bộ Giáo dục và Đào tạo bảo trợ và tổ chức. Tôi có thắc mắc thời điểm tôi nộp hồ sơ đề nghị xét tặng Giải thưởng Bảo Sơn cho công trình nghiên cứu khoa học là đã đủ 18 tuổi thì có đúng với quy định của pháp luật hay không? - Câu hỏi của chị Ngọc (TP. HCM)
gồm:
1. Đối với nhà trường:
a) Sổ đăng bộ.
b) Học bạ học sinh.
c) Sổ theo dõi và đánh giá học sinh (theo lớp học).
d) Hồ sơ giáo dục đối với học sinh khuyết tật (nếu có).
đ) Kế hoạch giáo dục của nhà trường (theo năm học).
e) Sổ ghi đầu bài.
g) Sổ quản lý cấp phát văn bằng, chứng chỉ.
h) Sổ quản lý và hồ sơ lưu trữ các văn bản, công văn đi
học kỳ hoặc cả năm học. Đối với cơ sở giáo dục thường xuyên, đào tạo thường xuyên và các khóa đào tạo, bồi dưỡng ngắn hạn, học phí được thu theo số tháng thực học. Đối với cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, học phí được thu tối đa 9 tháng/năm. Đối với cơ sở giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp học phí được thu tối đa 10 tháng/năm.
2
thông là cơ sở giáo dục đại học công lập thuộc hệ thống giáo dục quốc dân, được thành lập theo Quyết định số 516/QĐ-TTg ngày 11/7/1997 của Thủ tướng Chính phủ: là đơn vị sự nghiệp trực thuộc Bộ Thông tin và Truyền thông.
Học viện thực hiện chức năng đào tạo đại học, sau đại học, nghiên cứu khoa học, đào tạo bồi dưỡng ngắn hạn, tư vấn và chuyển giao
sinh.
4. Số học sinh trong mỗi lớp học của trường chuyên biệt được quy định trong quy chế tổ chức và hoạt động của trường chuyên biệt.
Tại khoản 3 Điều 8 Quy chế kèm theo Thông tư 05/2023/TT-BGDĐT quy định như sau:
Lớp học trong trường chuyên
1. Lớp học trong trường chuyên được tổ chức theo môn học trong chương trình giáo dục phổ thông do Bộ
án tuần làm việc 40 giờ
1. Đối với cán bộ, công chức và người lao động công tác ở cơ quan quản lí giáo dục các cấp và cơ quan nghiên cứu về giáo dục:
Từ ngày 02 tháng 10 năm 1999 các cơ quan quản lí giáo dục các cấp, cơ quan nghiên cứu về giáo dục thực hiện chế độ tuần làm việc 5 ngày (mỗi ngày 8 giờ), nghỉ ngày thứ bảy và chủ nhật hàng tuần đối
phát huy các giá trị văn hóa truyền thống, bảo đảm tính nhân văn, thẩm mỹ và giải trí.
3. Tôn trọng và bảo đảm quyền tự do sáng tạo trong khuôn khổ của pháp luật, bảo vệ quyền sở hữu trí tuệ của tổ chức, cá nhân tham gia hoạt động điện ảnh.
4. Bảo đảm sự bình đẳng, cạnh tranh công bằng của tổ chức, cá nhân tham gia hoạt động điện ảnh và phát triển
Tôi đã hành nghề thừa phát lại cũng lâu nên tôi muốn tìm hiểu những quy định và thủ tục cần thiết nào để có thể thành lập văn phòng thừa phát lại? Bởi vì khi tôi thành lập văn phòng tôi sẽ có cơ hội nâng cao hơn thu nhập tài chính của mình cũng như có được nhiều cơ hội nâng cao kỹ năng tay nghề hơn. Cám ơn!
Nguyên tắc tổ chức lễ hội được quy định như thế nào?
Căn cứ Điều 5 Nghị định 110/2018/NĐ-CP quy định về nguyên tắc tổ chức lễ hội như sau:
Nguyên tắc tổ chức lễ hội
1. Việc tổ chức lễ hội nhằm giáo dục truyền thống yêu nước, lòng tự hào dân tộc, đạo lý “Uống nước nhớ nguồn”, tôn vinh công lao các bậc tiền nhân, nhân vật lịch sử, những người có
động của mình trước Hiến pháp và pháp luật.
- (5) Chú trọng giáo dục, đào tạo và thông tin.
+ Tổ hợp tác, hợp tác xã, liên hiệp hợp tác xã chú trọng tuyên truyền chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước về phát triển kinh tế tập thể cho thành viên, người dân, tầng lớp thanh niên;
+ Thường xuyên giáo dục, đào tạo, bồi dưỡng
thương mại;
- Nông nghiệp và phát triển nông thôn;
- Tài nguyên và môi trường
- Văn hóa, thể thao và du lịch;
- Giao thông vận tải;
- Thông tin và truyền thông;
- Khoa học và công nghệ;
- Y tế;
- Giáo dục và đào tạo;
- Lao động - Thương binh và xã hội;
- Quốc phòng, an ninh;
- Ngoại giao.
Quy cách đặt tên gói dữ liệu, chủ đề dữ liệu, lớp dữ
Hội đồng tự đánh giá do trường mầm non thành lập thực hiện quy trình tự đánh giá như thế nào?
Hội đồng tự đánh giá trường mầm non (Hình từ Internet)
Căn cứ Điều 28 Quy định về kiểm định chất lượng giáo dục và công nhận đạt chuẩn quốc gia đối với trường mầm non do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành kèm theo Thông tư 19/2018/TT-BGDĐT quy
(028) 3930 3279
Hỗ trợ trực tuyến
0906 22 99 66
Mục tiêu hàng năm về cải cách thể chế của tỉnh Bình Thuận theo Kế hoạch 3612/KH-UBND là gì? Nhiệm vụ cụ thể về cải cách thể chế ra sao?
11:43 | 26/08/2024
