Tôi có câu hỏi là đấu giá viên có quan hệ như thế nào với người có tài sản đấu giá và đối với tổ chức xã hội nghề nghiệp của đấu giá viên? Tổ chức xã hội nghề nghiệp của đấu giá viên có trách nhiệm như thế nào đối với Quy tắc đạo đức nghề nghiệp đấu giá viên đối với đấu giá viên trong tổ chức mình? Câu hỏi của anh Đ.T đến từ Đồng Nai.
Cho tôi hỏi trường mần non có là trường thuộc hệ thống giáo dục quốc dân không? Trường hợp muốn thực hiện chuyển đổi từ trường mần non tư thục sang trường mầm non tư thục hoạt động không vì lợi nhuận thì có được phép không? Hồ sơ và thủ tục quy định đối với hoạt động này được quy định thế nào? Trong hồ sơ thực hiện chuyển đổi có cần phải nộp văn
giáo dục.
(3) Nhóm ngành Khoa học, Xã hội và Nhân văn
- Kinh tế.
- Kinh tế đầu tư.
- Kinh tế phát triển.
- Chính trị học.
- Ngành văn học.
- Đông phương học.
- Quản lý nhà nước.
- Ngôn ngữ Trung Quốc.
(4) Nhóm ngành Du lịch
- Du lịch.
- Quản trị nhà hàng.
- Quản trị khách sạn.
- Quản trị dịch vụ du lịch và lữ hành.
- Quản trị nhà hàng
giáo dục và đào tạo của Bộ Giáo dục và Đào tạo; có trụ sở chính đặt tại thành phố Hồ Chí Minh.
Trường Đại học Tài chính - Marketing là cơ sở giáo dục đại học bán công có tư cách pháp nhân, có con dấu và tài khoản riêng.
Như vậy, theo quy định trên thì Trường Đại học Tài chính Marketing trực thuộc Bộ Tài chính, chịu sự quản lý nhà nước về giáo dục và
việc nhóm mà còn phát triển tính sáng tạo và khả năng lãnh đạo. Thông qua các câu lạc bộ, đội nhóm, học sinh có cơ hội khám phá sở thích cá nhân và tìm kiếm đam mê của mình.
Hơn nữa, hoạt động ngoại khóa còn giúp giảm căng thẳng, mang lại niềm vui và sự hứng khởi trong học tập. Từ đó, việc tham gia tích cực vào các hoạt động này sẽ góp phần tạo nên
thông đường bộ, đường thủy nội địa và hoạt động giao thông khác;
Sự nghiệp nông nghiệp, lâm nghiệp, diêm nghiệp, thủy sản, thủy lợi và phát triển nông thôn, bao gồm hoạt động phát triển nông, lâm, diêm nghiệp, thủy sản, thủy lợi; xây dựng nông thôn mới và hoạt động phát triển nông thôn khác;
Sự nghiệp tài nguyên, bao gồm hoạt động điều tra, quản lý
Tôi có câu hỏi muốn được giải đáp thắc mắc như sau đề thi, đáp án, bài thi của thí sinh thi chứng chỉ ứng dụng công nghệ thông tin phải được lưu trữ trong bao lâu? Trách nhiệm của Bộ Giáo dục và Đào tạo trong hoạt động tổ chức thi và cấp chứng chỉ ứng dụng công nghệ thông tin như thế nào? Câu hỏi của anh L.G.T đến từ Thái Bình.
; trồng, chăm sóc, bảo vệ, phát triển rừng; thiết kế khai thác, tổ chức và thực hiện khai thác rừng, ngoài ra còn tham gia công tác khuyến nông, kinh doanh sản xuất nông lâm nghiệp.
Khối lượng kiến thức tối thiểu: 1800 giờ (tương đương 65 tín chỉ).
Như vậy, ngành lâm sinh trình độ cao đẳng là ngành nghề thực hiện các công việc kỹ thuật lâm sinh, đáp
chi ngân sách nhà nước, bao gồm chi ngân sách trung ương và chi ngân sách địa phương, chi tiết theo chi đầu tư phát triển, chi dự trữ quốc gia, chi thường xuyên, chi trả nợ lãi, chi viện trợ, chi bổ sung quỹ dự trữ tài chính, dự phòng ngân sách. Trong chi đầu tư phát triển và chi thường xuyên có mức chi cụ thể cho các lĩnh vực giáo dục - đào tạo và
, Hiệp hội Nhựa Việt Nam có những nhiệm vụ và quyền hạn được quy định tại Điều 5 nêu trên.
Trong đó có nhiệm vụ tuyên truyền giáo dục hội viên hiểu rõ đường lối, chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà nước về xây dựng, phát triển ngành Nhựa trong các thành phần kinh tế, đảm bảo vệ sinh môi trường từ các hoạt động sản xuất nhựa, chất dẻo bảo hộ an toàn
truyền giáo dục hội viên hiểu rõ đường lối, chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà nước về xây dựng, phát triển ngành Vận tải ôtô trong các thành phần kinh tế, đảm bảo vệ sinh môi trường từ các hoạt động vận tải ôtô, bảo hộ an toàn lao động.
2. Đại diện cho Hội viên kiến nghị với Nhà nước về những chủ trương, chính sách, biện pháp khuyến khích, giúp
tại xã hội quyết định ý thức xã hội: Tồn tại xã hội, đặc biệt là phương thức sản xuất, quyết định sự hình thành và phát triển của ý thức xã hội. Ví dụ, trong một xã hội phong kiến, ý thức xã hội sẽ phản ánh hệ thống giá trị và đạo đức phong kiến, trong khi trong xã hội tư bản, ý thức xã hội sẽ phản ánh những quan điểm về lợi nhuận, cạnh tranh, và sở
giảng viên trẻ và sinh viên trong cơ sở giáo dục đại học ban hành kèm theo Thông tư 45/2020/TT-BGDĐT quy định như sau:
Phạm vi điều chỉnh, đối tượng áp dụng
1. Quy chế này quy định về việc tổ chức xét tặng Giải thưởng khoa học và công nghệ dành cho giảng viên trẻ và sinh viên (sau đây gọi tắt là Giải thưởng) trong các đại học, trường đại học, học
Xin cho tôi hỏi, tổ thẩm định nội dung nhiệm vụ khoa học và công nghệ cấp bộ được thành lập vào thời gian nào và hoạt động ra sao? Ai được quyền đại diện Bộ Tài nguyên và Môi trường ký hợp đồng thực hiện nhiệm vụ khoa học và công nghệ cấp bộ? - Câu hỏi của anh Minh Đức (Bình Dương)
:
Chính sách phát triển, quản lý Internet và thông tin trên mạng
1. Thúc đẩy việc sử dụng Internet trong mọi hoạt động kinh tế, xã hội đặc biệt trong lĩnh vực giáo dục, đào tạo, y tế, nghiên cứu khoa học, công nghệ để tăng năng suất lao động, tạo việc làm và nâng cao chất lượng cuộc sống.
2. Khuyến khích phát triển các nội dung, ứng dụng tiếng Việt
trung học được quy định tại Điều 3 Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành ban hành kèm theo Thông tư 32/2020/TT-BGDĐT như sau:
- Xây dựng chiến lược, kế hoạch phát triển nhà trường gắn với điều kiện kinh tế - xã hội của địa phương; xác định tầm nhìn
định về trường phổ thông dân tộc bán trú như sau:
Trường phổ thông dân tộc bán trú
1. Trường PTDTBT được Nhà nước thành lập cho học sinh dân tộc thiểu số, học sinh thuộc gia đình định cư lâu dài tại vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn nhằm góp phần thực hiện bình đẳng trong tiếp cận giáo dục và mục tiêu phát triển bền vững lĩnh vực
thông dân tộc bán trú như sau:
Trường phổ thông dân tộc bán trú
1. Trường PTDTBT được Nhà nước thành lập cho học sinh dân tộc thiểu số, học sinh thuộc gia đình định cư lâu dài tại vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn nhằm góp phần thực hiện bình đẳng trong tiếp cận giáo dục và mục tiêu phát triển bền vững lĩnh vực giáo dục vùng đồng
phổ thông dân tộc bán trú
1. Trường PTDTBT được Nhà nước thành lập cho học sinh dân tộc thiểu số, học sinh thuộc gia đình định cư lâu dài tại vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn nhằm góp phần thực hiện bình đẳng trong tiếp cận giáo dục và mục tiêu phát triển bền vững lĩnh vực giáo dục vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi.
2
(028) 3930 3279
Hỗ trợ trực tuyến
0906 22 99 66
Đấu giá viên có quan hệ như thế nào với người có tài sản đấu giá và tổ chức xã hội nghề nghiệp của đấu giá viên?
15:19 | 15/08/2023
