Tôi có một câu hỏi liên quan đến lĩnh vực thương mại điện tử. Cho tôi hỏi giao dịch thương mại điện tử xuyên biên giới có phải quan hệ dân sự có yếu tố nước ngoài hay không? Câu hỏi của anh N.H.D ở Đồng Nai.
Mục đích và yêu cầu của Chương trình hành động thực hiện Nghị quyết 06-NQ/TW năm 2022 là gì?
Ngày 11/11/2022, Chính phủ đã ban hành Nghị quyết 148/NQ-CP năm 2022 về Chương trình hành động thực hiện Nghị quyết 06-NQ/TW (sau đây gọi chung là Chương trình) của Bộ Chính trị về Quy hoạch, xây dựng, quản lý và phát triển bền vững đô thị Việt Nam đến
chương trình, dự án hợp tác quốc tế về quản lý, bảo vệ, bảo tồn, phát triển tài nguyên thiên nhiên và đa dạng sinh học; tổ chức các hoạt động hợp tác quốc tế sau khi được duyệt theo phân cấp của Cục Kiểm lâm;
e) Nghiên cứu xây dựng các mô hình lâm nghiệp trang trại, mô hình khuyến lâm, nông, ngư ở vùng đệm, mô hình làng du lịch, hướng dẫn chuyển giao
dục đại học. Các ngành chuyên môn đặc thù do Thủ tướng Chính phủ quy định.
Như vậy, người theo học các ngành chuyên môn đặc thù đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội, quốc phòng, an ninh theo quy định của Luật Giáo dục đại học. Các ngành chuyên môn đặc thù do Thủ tướng Chính phủ quy định.
người khuyết tật, học sinh kém phát triển về thể lực hoặc trí tuệ, học sinh mồ côi không nơi nương tựa, học sinh ở nước ngoài về nước và trường hợp khác theo quy định của pháp luật.
Như vậy, đối với giáo dục tiểu học, tuổi của học sinh vào học lớp một là 06 tuổi và được tính theo năm.
Trong một số trường hợp trẻ em có thể vào học lớp 1 ở độ tuổi cao
Anh chị cho tôi hỏi Bộ Thông tin và Truyền thông có quyền cấp, sửa đổi, bổ sung, tạm đình chỉ, đình chỉ, thu hồi các loại giấy phép trong lĩnh vực báo chí, phát thanh, truyền hình hay không? Tôi cảm ơn!
Tôi có câu hỏi muốn được giải đáp thắc mắc như sau việc chuẩn bị bài phát biểu theo yêu cầu Chủ tịch Quốc hội là công việc của thư ký hay trợ lý Chủ tịch Quốc hội? Câu hỏi của anh H.A.Q đến từ Hải Phòng.
của giảng viên: đổi mới phương pháp, hình thức giảng dạy và kiểm tra đánh giá, tạo điều kiện giảng viên học tập, trải nghiệm và trao đổi kinh nghiệm về nghiệp vụ sư phạm, tăng cường đoàn kết, hợp tác nhằm nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo;
b) Phát hiện, công nhận, tuyên dương và tổng kết, phổ biến những mô hình, phương thức tổ chức đào tạo
làng du lịch, hướng dẫn chuyển giao kỹ thuật cho nhân dân trong vùng đệm.
…
Theo đó, trong việc nghiên cứu khoa học và hợp tác quốc tế thì Vườn quốc gia Bạch Mã có các nhiệm vụ và quyền hạn sau:
- Tổ chức nghiên cứu khoa học về bảo vệ, bảo tồn, phát triển động, thực vật rừng, đa dạng sinh học, đặc biệt là đối với các loài động, thực vật quý, hiếm
lịch, hướng dẫn chuyển giao kỹ thuật cho nhân dân trong vùng đệm.
…
Như vậy, theo quy định trên thì đối với nghiên cứu khoa học và hợp tác quốc tế Vườn quốc gia Cúc Phương có các nhiệm vụ và quyền hạn sau:
- Tổ chức nghiên cứu khoa học về bảo vệ, bảo tồn, phát triển động, thực vật rừng, đa dạng sinh học, đặc biệt là đối với các loài động, thực vật
chương trình, dự án hợp tác quốc tế về quản lý, bảo vệ, bảo tồn, phát triển tài nguyên thiên nhiên và đa dạng sinh học; tổ chức các hoạt động hợp tác quốc tế sau khi được duyệt theo phân cấp của Cục Kiểm lâm;
e) Nghiên cứu xây dựng các mô hình lâm nghiệp trang trại, mô hình khuyến lâm, nông, ngư ở vùng đệm, mô hình làng du lịch, hướng dẫn chuyển giao
phòng hộ của rừng; tổ chức các hoạt động nghiên cứu khoa học, dịch vụ môi trường sinh thái; giáo dục môi trường theo quy hoạch và pháp luật.
Vườn quốc gia Cát Tiên có tư cách pháp nhân, có con dấu riêng, có kinh phí hoạt động, được mở tài khoản theo quy định của pháp luật.
Trụ sở chính của Vườn quốc gia đặt tại xã Đắc Lua, huyện Tân Phú, tỉnh Đồng
, ngư ở vùng đệm, mô hình làng du lịch, hướng dẫn chuyển giao kỹ thuật cho nhân dân trong vùng đệm
...
Theo đó, trong việc nghiên cứu khoa học và hợp tác quốc tế thì Vườn quốc gia YokDon có các nhiệm vụ và quyền hạn sau:
- Tổ chức nghiên cứu khoa học về bảo vệ, bảo tồn, phát triển động, thực vật rừng, đa dạng sinh học, đặc biệt là đối -với các loài
? (Hình từ Internet)
Nhiệm vụ của học sinh tiểu học, trung học thế nào?
>> Học sinh tiểu học
Căn cứ theo Điều 34 Điều lệ ban hành kèm theo Thông tư 28/2020/TT-BGDĐT quy định nhiệm vụ của học sinh tiểu học như sau:
- Học tập, rèn luyện theo kế hoạch giáo dục, nội quy của nhà trường; có ý thức tự giác học tập, rèn luyện để phát triển toàn diện phẩm
tuệ.
14. Quảng cáo tạo cho trẻ em có suy nghĩ, lời nói, hành động trái với đạo đức, thuần phong mỹ tục; gây ảnh hưởng xấu đến sức khỏe, an toàn hoặc sự phát triển bình thường của trẻ em.
15. Ép buộc cơ quan, tổ chức, cá nhân thực hiện quảng cáo hoặc tiếp nhận quảng cáo trái ý muốn.
16. Treo, đặt, dán, vẽ các sản phẩm quảng cáo trên cột điện, trụ
hiện các nhiệm vụ quản lý cán bộ, giáo viên, nhân viên theo quy định của pháp luật và hướng dẫn của cơ quan quản lý giáo dục; thực hiện quy tắc ứng xử của cán bộ quản lý theo quy định; xây dựng kế hoạch phát triển năng lực nghề nghiệp cho giáo viên, nhân viên; động viên và tạo điều kiện cho giáo viên và nhân viên tham gia các hoạt động đổi mới giáo
trong quá trình dạy học đọc, viết, nói và nghe. Các ngữ liệu được lựa chọn và sắp xếp phù hợp với khả năng tiếp nhận của học sinh ở mỗi cấp học.
Mục tiêu của giai đoạn này là giúp học sinh sử dụng tiếng Việt thành thạo để giao tiếp hiệu quả trong cuộc sống và học tập tốt các môn học, hoạt động giáo dục khác; hình thành và phát triển năng lực văn học
Con của sĩ quan, công nhân viên quốc phòng có được miễn học phí hay không? Có quy định nào về miễn học phí cho trẻ em học mẫu giáo là con của hạ sĩ quan và binh sĩ, chiến sĩ đang phục vụ có thời hạn trong lực lượng vũ trang nhân dân hay không?
chính sách ưu đãi đối với dự án đầu tư phát triển nhà máy phát điện sử dụng các nguồn năng lượng mới, năng lượng tái tạo (được sửa đổi bởi khoản 2 Điều 1 Luật điện lực sửa đổi 2012).
Pháp luật về điện lực được tuyên truyền như thế nào?
Tại Điều 6 Luật Điện lực 2004 quy định tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật về điện lực như sau:
- Các bộ, cơ
chủ nhiệm phối hợp với các giáo viên dạy cùng lớp, thông qua các nhận xét, các biểu hiện trong quá trình đánh giá thường xuyên về sự hình thành và phát triển từng phẩm chất chủ yếu, năng lực cốt lõi của mỗi học sinh, đánh giá theo các mức sau:
- Tốt: Đáp ứng tốt yêu cầu giáo dục, biểu hiện rõ và thường xuyên.
- Đạt: Đáp ứng được yêu cầu giáo dục
(028) 3930 3279
Hỗ trợ trực tuyến
0906 22 99 66
Giao dịch thương mại điện tử xuyên biên giới có phải quan hệ dân sự có yếu tố nước ngoài hay không?
01:31 | 01/01/2024
