theo Thông tư 19/2023/TT-BYT có nêu rõ yêu cầu về trình độ, kinh nghiệm, phẩm chất cá nhân của chuyên viên chính về dân số như sau:
Nhóm yêu cầu
Yêu cầu cụ thể
Trình độ đào tạo
Tốt nghiệp đại học trở lên chuyên ngành phù hợp với vị trí việc làm
Bồi dưỡng, chứng chỉ
- Quản lý hành chính nhà nước: Chương trình chuyên viên chính
ngôi thứ ba) trong một truyện kể.
- Nhận biết và nhận xét được nét độc đáo của bài thơ thể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, vần, nhịp, biện pháp tu từ.
- Nhận biết được chất trữ tình, cái tôi, ngôn ngữ của tuỳ bút, tản văn.
Liên hệ, so sánh, kết nối
- Nêu được những trải nghiệm trong cuộc sống giúp bản thân hiểu thêm về nhân vật, sự việc trong tác phẩm
một (01) đề thi chính thức và một (01) đề thi dự bị với mức độ tương đương nhau. Không có dạng đề tự chọn đối với mỗi môn thi.
Nội dung đề thi phải nằm trong phạm vi Chương trình giáo dục phổ thông do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành và nội dung dạy học các môn chuyên trường trung học phổ thông chuyên do Bộ Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn.
Và phải đảm
toàn giao thông, phòng chống tội phạm, tệ nạn xã hội trong trường học, gia đình và cộng đồng.
11. Thực hiện các nhiệm vụ khác có liên quan theo quy định của pháp luật và của cơ sở giáo dục đại học.
Bên cạnh đó, tại khoản 3 Điều 16 Quy chế công tác sinh viên đối với chương trình đào tạo đại học hệ chính quy do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo được
quy định rõ một số điều khoản về việc chưa triển khai, chưa áp dụng lộ trình cơ chế thu, quản lý học phí quy định tại Nghị định 81/2021/NĐ-CP và không tăng học phí năm học 2023 - 2024; trình Chính phủ trước ngày 08 tháng 8 năm 2023.
- Bộ Giáo dục và Đào tạo chủ trì, phối hợp với các Bộ, cơ quan có liên quan nghiên cứu, đề xuất bổ sung vào Chương
Cho hỏi Chính phủ có chỉ đạo gì về việc rà soát việc cấp phép khai thác khoáng sản làm vật liệu xây dựng tại các địa phương trong thời gian tới? Câu hỏi của anh Phát đến từ Huế.
trung học cơ sở đạt Bậc 2, học sinh kết thúc cấp trung học phổ thông đạt Bậc 3.
Nội dung của Chương trình giáo dục phổ thông môn Tiếng Anh thể hiện những định hướng cơ bản được nêu trong Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể của Bộ Giáo dục và Đào tạo, cụ thể là:
Ở cấp tiểu học (lớp 3-5), việc dạy học Tiếng Anh giúp học sinh bước đầu hình thành và
Để kiểm tra công nhận đạt chuẩn phổ cập giáo dục, xóa mù chữ thì cần đáp ứng những nội dung nào? Hồ sơ công nhận đạt chuẩn phổ cập giáo dục, xóa mù chữ đối với từng cấp tỉnh, huyện, xã gồm những thành phần cụ thể nào? Pháp luật hiện hành quy định như thế nào về quy trình, thời gian và thẩm quyền kiểm tra để công nhận đạt chuẩn phổ cập giáo dục
Chuyên viên chính về phòng ngừa và giải quyết tranh chấp đầu tư quốc tế là vị trí gì? Yêu cầu về trình độ với Chuyên viên chính về phòng ngừa và giải quyết tranh chấp đầu tư quốc tế? câu hỏi của anh N (Gia Lai).
Mình muốn hỏi thủ tục cho sếp mình là người Singapore, lấy vợ người Việt Nam. Giấy đăng ký kết hôn tại Singapore. Theo như mình biết thì theo nghị định mới, người nước ngoài kết hôn với người Việt Nam thì không cần giấy phép lao động. Cho mình hỏi thủ tục để xác nhận không cần giấy phép lao động cho người nước ngoài.
thuộc ngành đào tạo giáo viên thì phải có bằng cử nhân chuyên ngành phù hợp và có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm dành cho giáo viên trung học cơ sở theo chương trình do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành;
- Có chứng chỉ bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở hạng II.
(3) Tiêu chuẩn về năng lực chuyên
Có phải Chính phủ có Nghị quyết mới chỉ đạo giải pháp tháo gỡ khó khăn cho thị trường bất động sản và một số giải pháp về tín dụng? - Câu hỏi của anh Hiệp (Tp. HCM)
thoả đáng, nâng cao hiệu quả hoạt động của đội ngũ cộng tác viên ở thôn, bản, tổ dân phố...
- Đẩy mạnh công tác đào tạo, bồi dưỡng, nâng cao năng lực, thực hiện chuẩn hóa đội ngũ cán bộ dân số các cấp, các ngành đáp ứng yêu cầu chuyển hướng sang chính sách dân số và phát triển. Đưa nội dung dân số và phát triển vào chương trình đào tạo, tập huấn
Tôi là lao động nữ làm việc ở một công ty X. Tôi làm việc ở đây là được 5 năm, trong quá trình làm việc tôi luôn hoàn thành công việc xuất sắc, được cấp trên khen ngợi. Tuy nhiên 5 năm qua tôi vẫn không hề được thăng chức trong khi đó có một bạn nam chỉ mới vô làm được 2 năm chưa đạt được nhiều thành tích trong công ty lại được thăng chức lên làm
nguyện vọng ưu tiên trong số những chương trình, ngành đào tạo đủ điều kiện trúng tuyển;
đ) Về thực hiện cam kết: Cơ sở đào tạo phải thực hiện các cam kết đối với thí sinh; tư vấn, hỗ trợ và giải quyết khiếu nại, bảo vệ quyền lợi chính đáng của thí sinh trong những trường hợp rủi ro.
2. Bình đẳng giữa các cơ sở đào tạo
a) Về hợp tác: Các cơ sở đào
các Điều kiện được cấp Chứng chỉ hành nghề dược quy định tại Điều 13 hoặc khoản 2 Điều 14 của Luật này.
- Người đã được cấp Chứng chỉ hành nghề dược mà không hành nghề trong thời gian 12 tháng liên tục.
- Người hành nghề dược không có giấy xác nhận hoàn thành chương trình đào tạo, cập nhật kiến thức chuyên môn về dược trong thời hạn 03 năm kể từ
khả năng học tập.
- Chương trình lấy việc rèn luyện các kĩ năng giao tiếp (đọc, viết, nói và nghe) làm trục chính xuyên suốt cả ba cấp học nhằm đáp ứng yêu cầu của chương trình theo định hướng năng lực và bảo đảm tính chỉnh thể, sự nhất quán liên tục trong tất cả các cấp học, lớp học. Các kiến thức phổ thông cơ bản, nền tảng về tiếng Việt và văn học
và đề nghị xét công nhận tốt nghiệp.
(5) Sinh viên không tốt nghiệp được cấp chứng nhận về các học phần đã tích luỹ trong chương trình đào tạo của cơ sở đào tạo.
(6) Quy chế của cơ sở đào tạo quy định:
- Quy trình, thủ tục xét và công nhận tốt nghiệp, thời gian và số lần xét tốt nghiệp trong năm;
- Việc bảo lưu, công nhận kết quả học tập đã tích
trường nhập khẩu;
- Nghiên cứu việc đàm phán, ký kết các thỏa thuận ưu đãi thương mại với một số thị trường xuất khẩu tiềm năng;
- Xây dựng thương hiệu cho sản phẩm gạo Việt Nam thông qua chương trình cấp quốc gia về XTTM, chương trình thương hiệu quốc gia và các chương trình, đề án liên quan của các bộ, ngành, địa phương.
- Tăng cường tuyên truyền