Tôi có một câu hỏi như sau: Gian lận hồ sơ để được cơ quan có thẩm quyền quyết định công nhận trường chất lượng cao thì trường trung cấp nghề bị xử phạt thế nào? Câu hỏi của chị Hoàng Yến ở Lâm Đồng.
Tôi đang quan tâm đến vấn đề kế toán - kiểm toán đến năm 2030. Đến năm 2030 thị trường kế toán - kiểm toán phát triển như thế nào? Cơ hội nghề nghiệp, nguồn nhân lực về kế toán-kiểm toán tiềm năng như thế nào?
sử có sứ mệnh giúp học sinh hình thành và phát triển năng lực lịch sử, thành phần của năng lực khoa học đồng thời góp phần hình thành, phát triển những phẩm chất chủ yếu và năng lực chung được xác định trong Chương trình tổng thể. Môn Lịch sử giữ vai trò chủ đạo trong việc giáo dục lòng yêu nước, tinh thần tự tôn dân tộc, truyền thống lịch sử và văn
trường mẫu giáo, trường mầm non, nhà trẻ dân lập, tư thục
1. Có đề án thành lập trường mẫu giáo, trường mầm non, nhà trẻ phù hợp với quy hoạch phát triển kinh tế - xã hội và quy hoạch mạng lưới cơ sở giáo dục của địa phương đã được cơ quan quản lý nhà nước có thẩm quyền phê duyệt.
2. Đề án thành lập trường mẫu giáo, trường mầm non, nhà trẻ xác định rõ
Cho tôi hỏi quyền vui chơi, giải trí của trẻ em được quy định như thế nào? Có được sử dụng cơ sở hạ tầng dành cho hoạt động vui chơi, giải trí của trẻ em với mục đích khác hay không? Sử dụng cơ sở hạ tầng dành cho hoạt động vui chơi, giải trí của trẻ em sai mục đích có bị xử phạt hay không? Câu hỏi của anh Minh (Long An).
Mẫu báo cáo giáo viên chủ nhiệm các hoạt động của tổ hoặc của lớp trong tháng dành cho học sinh tiểu học mới nhất hiện nay là mẫu nào? Giáo viên chủ nhiệm trường tiểu học phụ trách tối đa bao nhiêu học sinh trong một lớp học? Việc đề xuất hiệu trưởng phân công giáo viên chủ nhiệm lớp theo năm học thuộc nhiệm vụ của Tổ chuyên môn đúng không?
sách nhà nước, kết hợp đây mạnh huy động các nguồn lực xã hội cho các dự án kết cấu hạ tầng kỹ thuật, nhất là hình thức đối tác công - tư (PPP)
+ Ưu tiên đầu tư phát triển hệ thống hạ tầng giao thông vận tải, hạ tầng năng lượng, viễn thông đồng bộ, hiện đại; đảm bảo khả năng tiếp cận nguồn năng lượng bền vững, đáng tin cậy và với giá cả phù hợp
hiệu quả giáo dục trong các cơ sở giáo dục tiểu học.
(5) Tiếp tục thực hiện công tác thanh tra, kiểm tra, giám sát theo thẩm quyền;
Khai thác, sử dụng sách giáo khoa, các nguồn học liệu, thiết bị dạy học hiệu quả, phù hợp thực tiễn;
Vận dụng linh hoạt các phương pháp, hình thức tổ chức dạy học nhằm phát triển phẩm chất, năng lực học sinh;
Phát
xuất sắc trong học tập và phát triển năng khiếu của các em về một số môn học trên cơ sở đảm bảo giáo dục phổ thông toàn diện; giáo dục các em thành người có lòng yêu nước, tinh thần vượt khó, tự hào, tự tôn dân tộc; có khả năng tự học, nghiên cứu khoa học và sáng tạo; có sức khỏe tốt để tiếp tục đào tạo thành nhân tài đáp ứng yêu cầu phát triển đất
Giáo viên sau khi tham gia chương trình bồi dưỡng thường xuyên sẽ được xếp loại kết quả hoàn thành chương trình như thế nào? Trường hợp bị mất chứng chỉ bồi dưỡng thường xuyên thì giáo viên có được cấp lại chứng chỉ mới không? Câu hỏi của chị Nhàn từ TP.HCM
Cơ quan nhà nước nhận chuyển giao quyền sở hữu kịch bản phim phải hoạt động Nhà nước đầu tư, hỗ trợ hay không? Cơ quan nhà nước nhận chuyển giao quyền sở hữu kịch bản phim bao gồm những cơ quan nào? Tôi xin chân thành cảm ơn. Câu hỏi của chị N (Bình Dương).
sinh học, tạo điều kiện cho sự phát triển của cuộc sống.
(2) Ví dụ đoạn văn quy nạp
Hàng ngày, các tuyến đường chính ở thành phố Hồ Chí Minh luôn trong tình trạng ùn tắc kéo dài, đặc biệt là vào giờ cao điểm. Tai nạn giao thông xảy ra thường xuyên, gây thiệt hại về người và của. Ngoài ra, ô nhiễm không khí từ các phương tiện giao thông cũng đang ở
thành thói quen luyện tập thể dục, thể thao để nâng cao sức khỏe, phát triển thể lực, tầm vóc, góp phần thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện.
2. Hoạt động thể thao trong nhà trường là hoạt động tự nguyện của học sinh, sinh viên, được tổ chức theo phương thức ngoại khóa, câu lạc bộ thể dục, thể thao, nhóm, cá nhân phù hợp với sở thích, giới tính, lứa
, phát triển thể lực, tầm vóc, góp phần thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện.
2. Hoạt động thể thao trong nhà trường là hoạt động tự nguyện của học sinh, sinh viên, được tổ chức theo phương thức ngoại khóa, câu lạc bộ thể dục, thể thao, nhóm, cá nhân phù hợp với sở thích, giới tính, lứa tuổi và sức khỏe, nhằm hoàn thiện các kỹ năng vận động, hỗ trợ
cao sức khỏe, phát triển thể lực, tầm vóc, góp phần thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện.
2. Hoạt động thể thao trong nhà trường là hoạt động tự nguyện của học sinh, sinh viên, được tổ chức theo phương thức ngoại khóa, câu lạc bộ thể dục, thể thao, nhóm, cá nhân phù hợp với sở thích, giới tính, lứa tuổi và sức khỏe, nhằm hoàn thiện các kỹ năng vận
, sinh viên các kiến thức, kỹ năng vận động cơ bản, hình thành thói quen luyện tập thể dục, thể thao để nâng cao sức khỏe, phát triển thể lực, tầm vóc, góp phần thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện.
2. Hoạt động thể thao trong nhà trường là hoạt động tự nguyện của học sinh, sinh viên, được tổ chức theo phương thức ngoại khóa, câu lạc bộ thể dục, thể
gồm tổ hợp các trường đại học, viện nghiên cứu khoa học thành viên thuộc các lĩnh vực chuyên môn khác nhau, tổ chức theo hai cấp để đào tạo các trình độ của giáo dục đại học; là trung tâm đào tạo, nghiên cứu khoa học, công nghệ đa ngành, đa lĩnh vực chất lượng cao, được Nhà nước ưu tiên đầu tư phát triển.
2. Đại học quốc gia có tư cách pháp nhân, có
Mục tiêu chương trình môn Lịch sử và Địa lí cấp tiểu học ra sao?
Căn cứ Mục III Chương trình giáo dục phổ thông môn Lịch sử và Địa lí ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT, mục tiêu chương trình môn Lịch sử và Địa lí cấp tiểu học như sau:
Môn Lịch sử và Địa lí ở cấp tiểu học hình thành, phát triển ở học sinh năng lực lịch sử và địa lí
(028) 3930 3279
Hỗ trợ trực tuyến
0906 22 99 66
Gian lận hồ sơ để được cơ quan có thẩm quyền quyết định công nhận trường chất lượng cao thì trường trung cấp nghề bị xử phạt thế nào?
06:36 | 26/03/2023
