Tôi có thắc mắc liên quan đến Liên đoàn Thể dục Việt Nam. Cho tôi hỏi Liên đoàn Thể dục Việt Nam hoạt động dựa trên nguyên tắc nào? Nhiệm vụ của Liên đoàn được quy định thế nào? Câu hỏi của chị Ngọc Lam ở Đồng Nai.
Tôi có thắc mắc theo quy định hiện nay thì Viện Pháp y Quốc gia thuộc Bộ Y tế gồm có bao nhiêu Phó Viện trưởng phụ trách chuyên môn về giám định? Và sẽ do ai bổ nhiệm? - câu hỏi của chị Ngọc (Đồng Tháp)
Xin cho hỏi: Việc xử lý đơn khiếu nại gửi tới Bộ Tư pháp phải đảm bảo được nguyên tắc gì? Ai có trách nhiệm xử lý đơn khiếu nại gửi tới Bộ Tư pháp? Quy trình xử lý đơn khiếu nại gửi tới Bộ Tư pháp được thực hiện như thế nào? - Câu hỏi của chị Linh San (TP. HCM).
Tôi muốn hỏi trường hợp kết quả xét nghiệm mẫu giám sát phục vụ mục đích đăng ký công nhận an toàn dịch bệnh dương tính với bệnh thì phải xử lý như thế nào? - câu hỏi của chị Dừa (Bến Tre)
thời điểm đăng ký dự thi Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2024 (gửi kèm minh chứng đối tượng ưu tiên nếu có hướng dẫn tại phụ lục VIII ban hành kèm theo Công văn 1957/BGDĐT-GDĐH năm 2024 ).
Thông tin nơi thường trú ở các giai đoạn do thí sinh khai báo sẽ được các cơ quan chức năng kiểm tra và xác thực trên cơ sở dữ liệu về dân cư.
(4) Thí sinh ĐKXT theo
Người cao tuổi có thuộc đối tượng được miễn giảm án phí trong vụ án dân sự hay không? Cho mình hỏi những đối tượng nào thì được miễn giảm án phí trong vụ án dân sự vậy ạ? Người cao tuổi thì có thuộc đối tượng được miễn giảm án phí không? Nếu được thì họ cần làm gì để được miễn giảm án phí? Hay chỉ cần thuộc đối tượng được miễn giảm thì sẽ được tòa
1. Người có đủ các điều kiện sau đây không phân biệt dân tộc, nam nữ, thành phần xã hội, tín ngưỡng, tôn giáo được đăng ký dự tuyển công chức:
a) Có một quốc tịch là quốc tịch Việt Nam;
b) Đủ 18 tuổi trở lên;
c) Có đơn dự tuyển; có lý lịch rõ ràng;
d) Có văn bằng, chứng chỉ phù hợp;
đ) Có phẩm chất chính trị, đạo đức tốt;
e) Đủ sức khoẻ để
.
- Cổng thông tin điện tử Bộ Công an và Cổng thông tin điện tử của Công an các đơn vị, địa phương chỉ được dẫn nguồn thông tin từ Cổng thông tin điện tử của các cơ quan Đảng, nhà nước; không dẫn các thông tin không liên quan đến chức năng, nhiệm vụ của lực lượng Công an nhân dân.
- Cổng thông tin điện tử của các đơn vị trực thuộc Bộ; các học viện
đại hóa;
- Xây dựng, ban hành và tổ chức thực hiện các quy chế, quy định về đào tạo từng trình độ;
+ Cấp văn bằng, chứng chỉ theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo và Bộ Tài chính;
+ Chấp hành pháp luật về giáo dục, thực hiện xã hội hóa về giáo dục.
- Điều tra dự báo nhu cầu đào tạo nguồn nhân lực xã hội đối với từng ngành nghề của Trường; trên
- Có năng lực, trình độ chuyên môn, nghiệp vụ để đảm nhận chức danh nghề nghiệp ở hạng cao hơn liền kề hạng chức danh nghề nghiệp hiện giữ trong cùng lĩnh vực nghề nghiệp
- Đáp ứng yêu cầu của vị trí việc làm tương ứng với hạng chức danh nghề dự xét
- Đang giữ chức danh nghề nghiệp huấn luyện viên (hạng 3), mã số V.10.01.03.
- Có bằng tốt nghiệp
chỉ cho em kiến thức từ những ngày đến trường, mà còn dạy em những bài học quý giá về lòng nhân ái, sự kiên trì và tinh thần vượt khó. Em hiểu rằng, để đền đáp công ơn của quê hương, em cần nỗ lực không ngừng trong học tập và rèn luyện bản thân, bởi tri thức chính là hành trang quý báu giúp em có thể góp phần xây dựng và phát triển quê hương trong
quan hệ tiền lương làm căn cứ để xác định mức tiền lương cụ thể trong hệ thống bảng lương, từng bước tiệm cận với quan hệ tiền lương của khu vực doanh nghiệp phù hợp với nguồn lực của Nhà nước.
(5) Hoàn thiện chế độ nâng bậc lương thường xuyên và nâng bậc lương trước thời hạn đối với cán bộ, công chức, viên chức và lực lượng vũ trang phù hợp với quy
đến 20.000.000 đồng đối với một trong các hành vi sau:
a) Thực hiện kiểm toán cho khách hàng khi không bảo đảm tính độc lập, không đủ năng lực chuyên môn, không đủ điều kiện theo quy định của pháp luật;
b) Thực hiện kiểm toán cho khách hàng khi khách hàng, đơn vị được kiểm toán có yêu cầu trái với đạo đức nghề nghiệp, yêu cầu về chuyên môn, nghiệp
Chính phủ về cải tạo, xây dựng lại nhà chung cư (sau đây gọi là Nghị định số 69/2021/NĐ-CP) tổ chức lập và phê duyệt nhiệm vụ kiểm định; lựa chọn tổ chức kiểm định xây dựng đủ điều kiện năng lực và phù hợp với nội dung nhiệm vụ kiểm định để thực hiện.
- Tổ chức kiểm đinh xây dựng được lựa chọn lập đề cương kiểm định trình cơ quan, tổ chức quy định tại
UBND cấp huyện về kết quả thẩm tra hồ sơ và mức độ đạt chuẩn NTM, NTM nâng cao, NTM kiểu mẫu đối với từng xã (bản chính, theo Mẫu số 21, Mẫu số 22, Mẫu số 23 kèm theo biểu chi tiết thẩm tra mức độ đạt chuẩn từng tiêu chí xã NTM, NTM nâng cao, NTM kiểu mẫu tại Phụ lục I kèm theo Quy định này);
d) Báo cáo của UBND cấp huyện về tổng hợp ý kiến tham gia
tập,... đòi hỏi học sinh phải trình bày, so sánh, hệ thống hoá kiến thức hay phải vận dụng kiến thức để giải thích, chứng minh, giải quyết vấn đề.
- Để đánh giá thành phần năng lực tìm hiểu thế giới tự nhiên dưới góc độ hoá học, có thể sử dụng các phương pháp, công cụ sau:
+ Bảng kiểm hoặc ghi chép kết quả quan sát của giáo viên theo các tiêu chí
ngày 05/6/2024 được Chương trình Môi trường Liên hợp quốc (UNEP) phát động với chủ đề Ngày môi trường thế giới năm 2024 là “Phục hồi đất, chống hạn hán và sa mạc hoá” (Land restoration, desertification and drought resilience) nhằm kêu gọi các quốc gia trên toàn cầu cùng chung tay hướng tới những mục tiêu phục hồi đất đai, chống sa mạc hóa và khả năng
) Thường xuyên có ý thức học tập, rèn luyện nâng cao phẩm chất, trình độ, năng lực.
Kỹ thuật viên bảo quản chuyên ngành dự trữ quốc gia phải là người có phẩm chất như thế nào theo quy định của pháp luật? (Hình từ Internet)
Kỹ thuật viên bảo quản chuyên ngành dự trữ quốc gia có phải tham gia nghiên cứu các giải pháp kỹ thuật, công nghệ hay không?
Căn
tối đa điều kiện tự nhiên, kinh tế - xã hội của khu vực để phát triển cảng biển, khai thác hiệu quả quỹ đất xây dựng cảng, tăng khả năng tiếp nhận tàu có trọng tải lớn.
- Khai thác, sử dụng hiệu quả hạ tầng cầu cảng, bến cảng hiện có, đầu tư chiều sâu để nâng cao năng lực khai thác, đáp ứng nhu cầu thông qua hàng hóa vận tải biển.
- Kết nối đồng bộ
triển vùng chưa đầy đủ; thể chế, liên kết vùng chậm được đổi mới.
- Thiếu cơ chế, chính sách gắn kết giữa mục tiêu phát triển của địa phương với mục tiêu chung của vùng.
- Chất lượng quy hoạch vùng và địa phương trong vùng thấp, thiếu liên kết; tình trạng tuỳ tiện trong điều chỉnh quy hoạch diễn ra khá phổ biến.
- Nguồn lực bố trí thực hiện các công