Tôi có thắc mắc, tiến sĩ cần thời gian nghiên cứu giảng dạy bao lâu thì mới được xét chức danh phó giáo sư? Tiến sĩ đăng ký xét công nhận đạt tiêu chuẩn chức danh phó giáo sư cần chuẩn bị hồ sơ gồm những gì? Câu hỏi của chị Mỹ Duyên ở Cà Mau.
Cho tôi hỏi giảng viên đào tạo bồi dưỡng viên chức ngành Nông nghiệp và Phát triển nông thôn gồm những thành phần nào? Cần đáp ứng những tiêu chuẩn gì để được tham gia đào tạo bồi dưỡng viên chức? Trong công tác đào tạo bồi dưỡng viên chức, giảng viên có những trách nhiệm gì? Câu hỏi của anh Minh (Long An).
tạo.
2. Được đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ.
3. Được hợp đồng thỉnh giảng, nghiên cứu khoa học tại cơ sở giáo dục khác hoặc cơ sở nghiên cứu khoa học.
4. Được tôn trọng, bảo vệ nhân phẩm, danh dự và thân thể.
5. Được nghỉ hè theo quy định của Chính phủ và các ngày nghỉ khác theo quy định của pháp luật.”
Như
thiểu 3 giảng viên chuyên ngành cho mỗi chuyên ngành đào tạo, và không quá 1/3 là giảng viên thỉnh giảng.
Mỗi học viên học BSNT phải có một giảng viên đủ tiêu chuẩn nói trên phụ trách trực tiếp. Mỗi giảng viên cùng lúc phụ trách không quá 3 học viên.
c) Có bệnh viện và cơ sở thực hành đủ các chuyên khoa; đối với các chuyên ngành lâm sàng phải có ít
Tôi có thắc mắc cần giải đáp như sau: Phó giáo sư có phải thực hiện nhiệm vụ của một giảng viên hay không? Chức danh Phó giáo sư có bắt buộc phải có khả năng giao tiếp bằng tiếng Anh không? Xin cảm ơn! Câu hỏi của anh R.N.Q (Nghệ An).
học, trình độ thạc sĩ hoặc trình độ tiến sĩ theo quy định mới nhất năm 2022
Các điều kiện về đội ngũ giảng viên
- Có đội ngũ giảng viên đủ về số lượng, bảo đảm về chất lượng để tổ chức thực hiện chương trình đào tạo (bao gồm giảng viên toàn thời gian và giảng viên thỉnh giảng), đáp ứng yêu cầu đội ngũ giảng viên theo quy định về chuẩn chương
Bệnh viện Trung ương ban hành kèm theo Quyết định 493/QĐ-BYT năm 2012 như sau:
Tiêu chuẩn về giảng viên
5.1. Mỗi lớp học cần bố trí đủ giảng viên cơ hữu, thỉnh giảng, trợ giảng để thực hiện đủ các nội dung chương trình đã được duyệt.
5.2. Bồi dưỡng giảng viên: Có kế hoạch từng năm và 5 năm về việc phát triển đội ngũ giảng viên cơ hữu và thỉnh giảng
ít nhất 1/2 số giờ chuẩn giảng dạy trực tiếp trên lớp. Đối với giảng viên thỉnh giảng phải thực hiện ít nhất 50% định mức giờ chuẩn giảng dạy quy định tại khoản này.
Người đứng đầu cơ sở giáo dục đại học nhận xét, đánh giá bằng văn bản về các nhiệm vụ giao cho giảng viên, trong đó ghi rõ tên môn học, trình độ đào tạo, bồi dưỡng, mức độ hoàn thành
chế này.
2. Giáo viên Trung tâm bao gồm giáo viên cơ hữu, giáo viên hợp đồng, giáo viên thỉnh giảng.
Theo đó, giáo viên Trung tâm giáo dục thường xuyên bao gồm: Giáo viên cơ hữu, giáo viên hợp đồng, giáo viên thỉnh giảng.
Giáo viên Trung tâm giáo dục thường xuyên (Hình từ Internet)
Tiêu chuẩn và trình độ chuẩn được đào tạo của giáo viên giáo
phòng và an ninh;
b) Xây dựng kế hoạch giáo dục trên cơ sở thống nhất giữa đơn vị chủ quản với đơn vị liên kết; cụ thể hóa chương trình GDQPAN do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành; chuẩn bị giảng viên, giáo viên và cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học, phân công giảng dạy, hợp đồng thỉnh giảng;
c) Tổ chức đánh giá kết quả học tập, rèn luyện; xét công
nhận hoặc bổ nhiệm chức danh phó giáo sư đối với ứng viên đăng ký xét công nhận đạt tiêu chuẩn chức danh giáo sư.
- Bản sao văn bằng, chứng chỉ minh chứng sử dụng thành thạo ngoại ngữ của ứng viên theo quy định tại khoản 5 Điều 2 Quyết định 37/2018/QĐ-TTg.
- Bản sao quyết định hoặc hợp đồng thỉnh giảng đối với giảng viên thỉnh giảng.
- Bản nhận
Cho tôi hỏi giảng viên tham gia đào tạo bồi dưỡng cán bộ kiểm toán nhà nước bao gồm những ai? Trong việc đào tạo bồi dưỡng cán bộ kiểm toán nhà nước, giảng viên có những trách nhiệm và quyền hạn gì? Câu hỏi của anh Tâm (Long An).
Tôi có câu hỏi là đội ngũ giáo viên hoạt động giảng dạy tại cơ sở giáo dục nghề nghiệp được quy định như thế nào? Hồ sơ giảng dạy khối lượng kiến thức văn hóa của giáo viên cơ sở giáo dục nghề nghiệp gồm những tài liệu như thế nào? Câu hỏi của anh Đ.P đến từ Đồng Nai.
Cho hỏi hoạt động dạy môn giáo dục quốc phòng và an ninh như thế nào và tài liệu giảng dạy ra sao? Đồng thời thì giảng viên dạy môn giáo dục quốc phòng và an ninh phải đảm bảo yêu cầu giảng dạy ra sao? Câu hỏi của bạn Tú đến từ Thành phố Hồ Chí Minh.
Tôi hiện nay đang là giáo viên môn giáo dục quốc phòng và an ninh của một trường trung học phổ thông trong tỉnh. Hàng tháng, tôi được hưởng thêm một ít phụ cấp với danh nghĩa bồi dưỡng cho các giờ giảng của mình. Nay khoản tiền đó bị cắt, tôi không biết việc có đúng không? Từ trước đến nay khoản tiền tôi nhận có phải theo quy định của pháp luật
như thế nào?
Căn cứ tại Điều 70 Luật Giáo dục 2019, có quy định về quyền của nhà giáo như sau:
Quyền của nhà giáo
1. Được giảng dạy theo chuyên môn đào tạo.
2. Được đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ.
3. Được hợp đồng thỉnh giảng, nghiên cứu khoa học tại cơ sở giáo dục khác hoặc cơ sở nghiên cứu khoa học.
4
Tôi có thắc mắc liên quan đến vấn đề bố trí giáo viên giảng dạy. Cho tôi hỏi bố trí giáo viên giảng dạy vượt quá định mức giờ giảng thì Trung tâm giáo dục nghề nghiệp bị xử phạt thế nào? Câu hỏi của anh Thanh Tùng ở Bình Dương.
giảng viên cơ hữu, người được mời thỉnh giảng đạt tiêu chuẩn, trình độ chuyên môn, nghiệp vụ theo quy định của pháp luật, có trình độ thạc sĩ trở lên thuộc các ngành, chuyên ngành về quản lý đất đai, địa chính, bất động sản, thẩm định giá, kinh tế, tài chính, kế toán, kiểm toán, ngân hàng và có kinh nghiệm công tác từ 10 năm trở lên liên quan trực tiếp
tại khoản 1 Điều 19 Thông tư số 10/2021/TT-BTC (bao gồm giảng viên cơ hữu và giảng viên thỉnh giảng có ký hợp đồng thỉnh giảng với với đơn vị từ một năm trở lên); trong đó có ít nhất 02 giảng viên giảng dạy nội dung các quy định của pháp luật về thuế, phí, lệ phí, quản lý thuế; ít nhất 01 giảng viên giảng dạy nội dung các quy định của pháp luật về kế
hữu, Chuẩn hóa đội ngũ giảng viên thỉnh giảng trên cơ sở rà soát, chọn lọc những giảng viên giỏi, có uy tín, kinh nghiệm; đồng thời, xây dựng chế độ đãi ngộ phù hợp và thường xuyên tổ chức tập huấn, bồi dưỡng phương pháp sư phạm cho đội ngũ giảng viên thỉnh giảng
Hoàn thiện bộ công cụ kiểm soát, đánh giá chất lượng đào tạo, bồi dưỡng của Học viện Tư