Khi tự đánh giá trường mầm non, quy trình viết và hoàn thiện Phiếu đánh giá tiêu chí được thực hiện như thế nào?

Nội dung chính

• Trong quy trình tự đánh giá trường mầm non, việc đánh giá các mức đạt được theo từng tiêu chí thực hiện thông qua đâu?
• Phiếu đánh giá tiêu chí khi tự đánh giá trường mầm non gồm những nội dung gì?
• Quy trình viết và hoàn thiện Phiếu đánh giá tiêu chí khi tự đánh giá trường mầm non được thực hiện như thế nào?

Trong quy trình tự đánh giá trường mầm non, việc đánh giá các mức đạt được theo từng tiêu chí thực hiện thông qua đâu?

Theo tiết a tiểu mục 4 Mục I Phần I Công văn 5942/BGDĐT-QLCL năm 2018 hướng dẫn quy trình tự đánh giá trường mầm non gồm 7 bước được quy định tại Điều 23 Thông tư 19/2018/TT-BGDĐT. Cụ thể tại bước Đánh giá các mức đạt được theo từng tiêu chí, công văn hướng dẫn như sau:

QUY TRÌNH TỰ ĐÁNH GIÁ

Quy trình tự đánh giá (TĐG) trường mầm non gồm 7 bước được quy định tại Điều 23, Thông tư số 19/2018/TT-BGDĐT. Cụ thể như sau:

...

4. Đánh giá các mức đạt được theo từng tiêu chí

a) Việc đánh giá các mức đạt được theo từng tiêu chí thực hiện thông qua Phiếu đánh giá tiêu chí. Đối với tiêu chí thuộc Mức 1, 2 và 3 trong tiêu chuẩn đánh giá, tùy theo nội hàm của chỉ báo, tiêu chí việc “Mô tả hiện trạng” trong Phiếu đánh giá tiêu chí có thể thực hiện theo Phụ lục 5 a hoặc Phụ lục 5b. Các tiêu chí thuộc Mức 4 trong tiêu chuẩn đánh giá, thì viết Phiếu đánh giá tiêu chí theo Phụ lục 5b.

...

Theo đó, trong quy trình tự đánh giá trường mầm non, việc đánh giá các mức đạt được theo từng tiêu chí thực hiện thông qua Phiếu đánh giá tiêu chí.

Đối với tiêu chí thuộc Mức 1, 2 và 3 trong tiêu chuẩn đánh giá, tùy theo nội hàm của chỉ báo, tiêu chí việc “Mô tả hiện trạng” trong Phiếu đánh giá tiêu chí có thể thực hiện theo Phụ lục 5a hoặc Phụ lục 5b Kèm theo Công văn 5942/BGDĐT-QLCL năm 2018.

Các tiêu chí thuộc Mức 4 trong tiêu chuẩn đánh giá, thì viết Phiếu đánh giá tiêu chí theo Phụ lục 5b Kèm theo Công văn 5942/BGDĐT-QLCL năm 2018.

Khi tự đánh giá trường mầm non, quy trình viết và hoàn thiện Phiếu đánh giá tiêu chí được thực hiện như thế nào? (Hình từ Internet)

Phiếu đánh giá tiêu chí khi tự đánh giá trường mầm non gồm những nội dung gì?

Theo tiết b tiểu mục 4 Mục I Phần I Công văn 5942/BGDĐT-QLCL năm 2018 hướng dẫn quy trình tự đánh giá trường mầm non tại bước Đánh giá các mức đạt được theo từng tiêu chí, công văn hướng dẫn như sau:

QUY TRÌNH TỰ ĐÁNH GIÁ

Quy trình tự đánh giá (TĐG) trường mầm non gồm 7 bước được quy định tại Điều 23, Thông tư số 19/2018/TT-BGDĐT. Cụ thể như sau:

...

4. Đánh giá các mức đạt được theo từng tiêu chí

...

b) Phiếu đánh giá tiêu chí gồm các nội dung: Mô tả hiện trạng, điểm mạnh, điểm yếu, kế hoạch cải tiến chất lượng và tự đánh giá. Phiếu đánh giá tiêu chí do nhóm công tác hoặc cá nhân viết và phải được lấy ý kiến của Hội đồng TĐG. Mỗi tiêu chí được đánh giá theo một Phiếu đánh giá tiêu chí.

Theo đó, phiếu đánh giá tiêu chí khi tự đánh giá trường mầm non gồm các nội dung: Mô tả hiện trạng, điểm mạnh, điểm yếu, kế hoạch cải tiến chất lượng và tự đánh giá.

Phiếu đánh giá tiêu chí do nhóm công tác hoặc cá nhân viết và phải được lấy ý kiến của Hội đồng tự đánh giá. Mỗi tiêu chí được đánh giá theo một Phiếu đánh giá tiêu chí.

Quy trình viết và hoàn thiện Phiếu đánh giá tiêu chí khi tự đánh giá trường mầm non được thực hiện như thế nào?

Theo tiết c tiểu mục 4 Mục I Phần I Công văn 5942/BGDĐT-QLCL năm 2018 hướng dẫn quy trình tự đánh giá trường mầm non gồm 7 bước được quy định tại Điều 23 Thông tư 19/2018/TT-BGDĐT. Cụ thể tại bước Đánh giá các mức đạt được theo từng tiêu chí, công văn hướng dẫn quy trình viết và hoàn thiện Phiếu đánh giá tiêu chí được thực hiện như sau:

- Bước 1: Nhóm công tác hoặc cá nhân nghiên cứu, phân tích nội hàm của tiêu chí, chỉ báo và các minh chứng được sử dụng để viết các nội dung theo quy định trong Phiếu đánh giá tiêu chí;

- Bước 2: Nhóm công tác thảo luận các nội dung của Phiếu đánh giá tiêu chí để chỉnh sửa, bổ sung;

- Bước 3: Hội đồng tự đánh giá thảo luận các nội dung của từng Phiếu đánh giá tiêu chí. Trong đó, đặc biệt chú ý đến kế hoạch cải tiến chất lượng từng tiêu chí để xác định rõ các biện pháp, giải pháp, điều kiện (nhân lực, tài chính), thời gian thực hiện, thời gian hoàn thành và phải có tính khả thi;

- Bước 4: Trên cơ sở ý kiến của Hội đồng tự đánh giá, nhóm công tác hoặc cá nhân hoàn thiện Phiếu đánh giá tiêu chí và gửi thư ký Hội đồng tự đánh giá.