Viết đoạn văn nêu tình cảm cảm xúc của em với một người gần gũi thân thiết? Mục tiêu chương trình ngữ văn cấp tiểu học thế nào?

Viết đoạn văn nêu tình cảm cảm xúc của em với một người gần gũi thân thiết? Mục tiêu chương trình ngữ văn cấp tiểu học thế nào?


Viết đoạn văn nêu tình cảm cảm xúc của em với một người gần gũi thân thiết?

Dưới đây là mẫu tham khảo đoạn văn nêu tình cảm cảm xúc của em với một người gần gũi thân thiết.

Mẫu tham khảo đoạn văn nêu tình cảm cảm xúc của em với một người gần gũi thân thiết - Mẫu số 1-Người anh/chị:

Có những người đến và đi trong cuộc đời ta như một cơn gió thoảng qua, nhưng cũng có những người dù ở gần hay xa, vẫn mãi là dấu ấn sâu đậm trong tim. Đối với em, anh/chị là người như thế - một phần không thể thiếu trong cuộc sống của em. Không chỉ là người đồng hành, anh/chị còn là chỗ dựa, là ngọn hải đăng dẫn lối mỗi khi em cảm thấy lạc lối giữa những khó khăn. Từ những ngày em còn vụng về, bỡ ngỡ trước cuộc sống, anh/chị đã luôn ở đó, dịu dàng lắng nghe những tâm sự, những nỗi niềm chẳng thể thổ lộ cùng ai. Chính sự kiên nhẫn, thấu hiểu và tình yêu thương vô điều kiện của anh/chị đã giúp em mạnh mẽ hơn, tin rằng dù cuộc sống có ra sao, em vẫn luôn có một bến bờ bình yên để trở về.

Anh/chị không chỉ là người sẻ chia những niềm vui nhỏ bé, những thành công tưởng chừng giản đơn, mà còn là người lau khô những giọt nước mắt khi em mệt mỏi. Có những ngày em tưởng chừng không thể đứng vững, nhưng chỉ cần một cái ôm, một lời động viên từ anh/chị, mọi gánh nặng trong lòng em như được xua tan. Em cảm nhận được sự ấm áp, sự chân thành trong từng hành động nhỏ nhặt nhất của anh/chị, từ cách anh/chị lo lắng khi em ốm, đến việc nhắc nhở em ăn uống đầy đủ. Những điều ấy, dù giản dị, nhưng lại chạm đến tận sâu trái tim em.

Với em, anh/chị không chỉ là một người thân, một người bạn, mà còn là một phần ký ức đẹp đẽ, thiêng liêng nhất. Mỗi khi nghĩ về anh/chị, em lại cảm thấy lòng mình bình yên lạ kỳ, như được tiếp thêm sức mạnh để bước tiếp trên hành trình của riêng mình. Em thật sự trân quý từng khoảnh khắc, từng kỷ niệm mà em và anh/chị đã cùng nhau trải qua. Dù thời gian có trôi qua, dù cuộc sống có thay đổi, em tin rằng tình cảm này sẽ không bao giờ phai nhạt. Em cảm thấy may mắn vô cùng khi có anh/chị bên cạnh, và em mong rằng em cũng sẽ mãi là một người đặc biệt trong cuộc đời anh/chị, như cách anh/chị đã luôn là đối với em.

Mẫu tham khảo đoạn văn nêu tình cảm cảm xúc của em với một người gần gũi thân thiết - Mẫu số 2-Người mẹ:

Mẹ - hai tiếng thân thương mà mỗi lần nhắc đến, lòng em lại tràn ngập biết bao cảm xúc. Mẹ không chỉ là người sinh ra em, mà còn là người dìu dắt, yêu thương, và dành cả cuộc đời để lo lắng cho em. Từ những ngày thơ bé, mẹ đã là ánh nắng đầu tiên soi sáng cuộc đời em. Em vẫn nhớ những buổi sáng mẹ dậy thật sớm, lo từng bữa ăn, từng bộ quần áo sạch sẽ để em đến trường. Mỗi cái vuốt tóc, mỗi ánh nhìn dịu dàng của mẹ đều như một sự bảo bọc, che chở, khiến em cảm nhận được tình yêu thương vô bờ bến.

Cuộc sống chẳng bao giờ dễ dàng, nhưng mẹ luôn cố gắng giấu đi những nhọc nhằn, chỉ để em có được một tuổi thơ bình yên. Mẹ là người mạnh mẽ nhất mà em từng biết. Dẫu ngoài kia cuộc đời có bao nhiêu sóng gió, mẹ vẫn luôn kiên cường đứng vững, như một thân cây cổ thụ che mát cho em trong những ngày nắng gắt. Em nhớ những lần mẹ ốm nhưng vẫn không ngừng làm việc, chăm sóc gia đình. Những điều mẹ hy sinh thầm lặng ấy, có lẽ cả đời em cũng không thể đền đáp được hết.

Mẹ không chỉ là người nuôi nấng, dạy dỗ em, mà còn là người truyền cho em những giá trị sống quý báu. Mẹ dạy em biết yêu thương, biết sẻ chia, biết mạnh mẽ đứng dậy sau những lần vấp ngã. Những lời mẹ dặn, đôi khi giản dị mà sâu sắc, đã trở thành kim chỉ nam giúp em định hướng trong cuộc sống. Em biết rằng đôi lúc em còn vụng dại, chưa đủ trưởng thành để hiểu hết lòng mẹ, nhưng mẹ chưa từng trách mắng. Thay vào đó, mẹ luôn kiên nhẫn, ân cần, bao dung như cách mẹ luôn yêu thương em từ ngày đầu tiên.

Mỗi ngày trôi qua, em càng thấu hiểu hơn những gì mẹ đã làm cho em. Em biết, mái tóc mẹ đã bạc đi, đôi tay mẹ đã chai sạn nhiều hơn vì em. Nhưng đối với em, mẹ luôn là người phụ nữ đẹp nhất, dịu dàng và vĩ đại nhất. Mẹ không chỉ là mẹ của em, mà còn là nguồn cảm hứng, là điểm tựa tinh thần lớn lao để em vững bước trên hành trình phía trước.

Mẹ à, có lẽ em chẳng cần gì nhiều hơn là được thấy mẹ khỏe mạnh, vui vẻ. Em chỉ mong rằng mình có thể làm mẹ tự hào, có thể đền đáp lại phần nào những hy sinh, vất vả mà mẹ đã dành cho em. Với em, mẹ mãi là người quan trọng nhất trong cuộc đời. Em yêu mẹ rất nhiều, và lời yêu này, em tin rằng sẽ không bao giờ phai nhạt.

Mẫu tham khảo đoạn văn nêu tình cảm cảm xúc của em với một người gần gũi thân thiết - Mẫu số 2-Người cha:

Cha – người đàn ông vĩ đại nhất trong cuộc đời em, là người đã lặng lẽ yêu thương, che chở và đồng hành cùng em trên từng chặng đường trưởng thành. Nếu mẹ là sự dịu dàng, ân cần như ánh trăng đêm thì cha chính là ánh mặt trời ấm áp, mạnh mẽ, luôn dẫn lối và sưởi ấm cuộc đời em. Cha không phải là người nói nhiều, nhưng mỗi hành động, mỗi ánh mắt của cha đều chứa đựng tình yêu thương vô bờ. Từ khi còn nhỏ, em đã quen với hình ảnh cha làm việc vất vả ngoài đồng hay trong những ngày mưa nắng, đôi tay chai sạn của cha chính là minh chứng cho những hy sinh thầm lặng ấy.

Em luôn nhớ những lần cha dạy em đi xe đạp, những cái nắm tay thật chắc khi em loạng choạng trên con đường gồ ghề. Cha không dỗ dành em mỗi khi em vấp ngã, nhưng ánh mắt động viên và lời khuyên đầy kiên nhẫn của cha đã giúp em tự đứng lên và tiếp tục. Cha không nói "cha yêu con" như mẹ thường làm, nhưng qua từng cái xoa đầu, từng nụ cười hiền hậu, em biết rằng tình yêu cha dành cho em sâu sắc và âm thầm đến mức nào.

Cuộc sống của cha chưa bao giờ dễ dàng. Em thấy rõ những giọt mồ hôi lăn dài trên trán cha sau mỗi ngày làm việc. Cha luôn cố gắng để em có một cuộc sống đủ đầy, để em không phải thiếu thốn điều gì. Nhưng điều khiến em khâm phục nhất ở cha không chỉ là sự hy sinh, mà còn là những bài học quý giá cha đã dạy em. Cha dạy em cách sống đúng đắn, cách đối mặt với khó khăn bằng sự bản lĩnh và tự tin. Mỗi lời cha nói, mỗi câu chuyện cha kể đều như một ngọn đèn soi sáng cho em trên hành trình trưởng thành.

Giờ đây, khi nhìn lại, em nhận ra rằng, cha không chỉ là người nuôi dưỡng mà còn là người bạn, người thầy lớn nhất trong đời em. Cha đã truyền cho em sức mạnh để không ngừng vươn lên, đã trao cho em niềm tin để luôn hướng về phía trước. Em biết rằng đôi vai cha ngày một nặng hơn, mái tóc cha ngày một bạc thêm, nhưng cha vẫn âm thầm gánh vác mọi khó khăn để bảo vệ gia đình.

Cha à, dù em chưa bao giờ nói ra, nhưng trong lòng em, cha luôn là người hùng của cuộc đời em. Em biết rằng mình sẽ không thể trả hết những công lao mà cha đã dành cho em, nhưng em sẽ cố gắng trở thành người mà cha có thể tự hào. Em mong cha luôn khỏe mạnh, luôn hạnh phúc và biết rằng em yêu cha nhiều hơn mọi lời nói có thể diễn tả.

Mẫu tham khảo đoạn văn nêu tình cảm cảm xúc của em với một người gần gũi thân thiết - Mẫu số 2-Ông bà:

Ông bà – hai người mà em luôn kính trọng và yêu thương nhất, là những người đã dành cả cuộc đời để che chở, yêu thương và dạy bảo con cháu. Từ khi còn nhỏ, em đã quen với hình ảnh ông ngồi dưới hiên nhà đọc báo, bà bên bếp lửa nấu những món ăn ngon thơm lừng. Đối với em, ông bà không chỉ là người thân mà còn là kho tàng của sự ấm áp, sự hiền hậu và những giá trị quý giá. Mỗi khi em nghĩ đến ông bà, lòng em lại ngập tràn cảm giác bình yên và hạnh phúc.

Ông là người mà em luôn ngưỡng mộ bởi sự điềm đạm, thông thái và những câu chuyện đời đầy ý nghĩa. Ông thường kể cho em nghe về những ngày xưa cũ, về những khó khăn ông đã trải qua, để dạy em biết quý trọng cuộc sống hiện tại. Từng lời ông nói, từng câu chuyện ông kể như một bài học giúp em trưởng thành hơn, biết sống có trách nhiệm và biết yêu thương mọi người. Ông không chỉ là người truyền cảm hứng mà còn là người luôn ủng hộ, động viên em mỗi khi em gặp khó khăn.

Bà lại là người dành cho em sự quan tâm, chăm sóc dịu dàng nhất. Từng món ăn bà nấu, từng cái khăn bà đan đều chứa đựng tình yêu thương vô bờ bến. Em nhớ những lần bà ngồi tỉ mẩn may vá, làm bánh, kể chuyện cổ tích ru em ngủ. Mỗi hành động nhỏ của bà đều toát lên sự hy sinh thầm lặng và tình cảm sâu sắc dành cho con cháu. Bà không chỉ dạy em cách nấu ăn, cách làm việc nhà, mà còn dạy em biết đối nhân xử thế, biết sẻ chia và sống tử tế.

Ông bà là những người đã luôn yêu thương và che chở cho em, dù em có lúc còn vụng dại, chưa hiểu hết lòng ông bà. Mỗi khi em phạm lỗi, ông bà không trách mắng mà chỉ nhẹ nhàng nhắc nhở, chỉ dạy em đúng sai. Em biết rằng ông bà luôn dành cho em tình yêu vô điều kiện, một thứ tình cảm thiêng liêng mà không gì có thể thay thế được.

Giờ đây, mỗi khi nhìn mái tóc bạc phơ của ông bà, những nếp nhăn trên gương mặt hiền từ, lòng em lại trào dâng cảm giác biết ơn và yêu thương vô hạn. Em chỉ mong rằng ông bà sẽ luôn khỏe mạnh, luôn vui vẻ để mãi là chỗ dựa tinh thần cho em và cả gia đình. Ông bà là cả bầu trời tuổi thơ, là niềm tự hào và là động lực để em cố gắng mỗi ngày. Với em, ông bà không chỉ là người thân mà còn là cả một kho báu quý giá, không gì có thể thay thế được.

*Lưu ý: Thông tin trên mang tính chất tham khảo

Viết đoạn văn nêu tình cảm cảm xúc của em với một người gần gũi thân thiết

Viết đoạn văn nêu tình cảm cảm xúc của em với một người gần gũi thân thiết

Mục tiêu chương trình ngữ văn cấp tiểu học thế nào?

Căn cứ theo chương trình Ngữ văn ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT có nêu rõ mục tiêu chương trình ngữ văn cấp tiểu học theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018 như sau:

- Mục tiêu chung

+ Hình thành và phát triển cho học sinh những phẩm chất chủ yếu: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực và trách nhiệm; bồi dưỡng tâm hồn, hình thành nhân cách và phát triển cá tính.

Môn Ngữ văn giúp học sinh khám phá bản thân và thế giới xung quanh, thấu hiểu con người, có đời sống tâm hồn phong phú, có quan niệm sống và ứng xử nhân văn; có tình yêu đối với tiếng Việt và văn học; có ý thức về cội nguồn và bản sắc của dân tộc, góp phần giữ gìn, phát triển các giá trị văn hoá Việt Nam; có tinh thần tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại và khả năng hội nhập quốc tế.

+ Góp phần giúp học sinh phát triển các năng lực chung: năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.

Đặc biệt, môn Ngữ văn giúp học sinh phát triển năng lực ngôn ngữ và năng lực văn học: rèn luyện các kĩ năng đọc, viết, nói và nghe; có hệ thống kiến thức phổ thông nền tảng về tiếng Việt và văn học, phát triển tư duy hình tượng và tư duy logic, góp phần hình thành học vấn căn bản của một người có văn hoá; biết tạo lập các văn bản thông dụng; biết tiếp nhận, đánh giá các văn bản văn học nói riêng, các sản phẩm giao tiếp và các giá trị thẩm mĩ nói chung trong cuộc sống.

- Mục tiêu cấp tiểu học

+ Giúp học sinh hình thành và phát triển những phẩm chất chủ yếu với các biểu hiện cụ thể: yêu thiên nhiên, gia đình, quê hương; có ý thức đối với cội nguồn; yêu thích cái đẹp, cái thiện và có cảm xúc lành mạnh; có hứng thú học tập, ham thích lao động; thật thà, ngay thẳng trong học tập và đời sống; có ý thức thực hiện trách nhiệm đối với bản thân, gia đình, xã hội và môi trường xung quanh.

+ Giúp học sinh bước đầu hình thành các năng lực chung, phát triển năng lực ngôn ngữ ở tất cả các kĩ năng đọc, viết, nói và nghe với mức độ căn bản: đọc đúng, trôi chảy văn bản; hiểu được nội dung, thông tin chính của văn bản; liên hệ, so sánh ngoài văn bản; viết đúng chính tả, ngữ pháp; viết được một số câu, đoạn, bài văn ngắn (chủ yếu là bài văn kể và tả); phát biểu rõ ràng; nghe hiểu ý kiến người nói.

Phát triển năng lực văn học với yêu cầu phân biệt được thơ và truyện, biết cách đọc thơ và truyện; nhận biết được vẻ đẹp của ngôn từ nghệ thuật; có trí tưởng tượng, hiểu và biết xúc động trước cái đẹp, cái thiện của con người và thế giới xung quanh được thể hiện trong các văn bản văn học.

Học sinh tiểu học có những quyền gì?

Căn cứ Điều 34 Điều lệ trường tiểu học ban hành kèm theo Thông tư 28/2020/TT-BGDĐT, quy định về nhiệm vụ của học sinh tiểu học như sau:

- Học tập, rèn luyện theo kế hoạch giáo dục, nội quy của nhà trường; có ý thức tự giác học tập, rèn luyện để phát triển toàn diện phẩm chất, năng lực theo mục tiêu của chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học.

- Thực hiện đầy đủ và hiệu quả nhiệm vụ học tập; biết cách tự học dưới sự hướng dẫn của giáo viên; chủ động, tích cực tham gia các hoạt động trải nghiệm, vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn cuộc sống; rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh cá nhân.

- Hiếu thảo với cha mẹ, ông bà; kính trọng, lễ phép với thầy giáo, cô giáo và người lớn tuổi; đoàn kết, thương yêu, giúp đỡ bạn bè, em nhỏ, người già, người khuyết tật và người có hoàn cảnh khó khăn.

- Chấp hành nội quy, bảo vệ tài sản nhà trường và nơi công cộng; chấp hành trật tự an toàn giao thông; giữ gìn vệ sinh và bảo vệ môi trường.

- Góp phần vào các hoạt động xây dựng, bảo vệ và phát huy truyền thống của nhà trường, địa phương.

MỚI NHẤT
Đặt câu hỏi

Quý khách cần hỏi thêm thông tin về có thể đặt câu hỏi tại đây.

60 lượt xem
Tư vấn pháp luật mới nhất
TÌM KIẾM LIÊN QUAN

TÌM KIẾM VĂN BẢN

Chủ quản: Công ty THƯ VIỆN PHÁP LUẬT. Giấy phép số: 27/GP-TTĐT, do Sở TTTT TP. HCM cấp ngày 09/05/2019.
Chịu trách nhiệm chính: Ông Bùi Tường Vũ - Số điện thoại liên hệ: 028 3930 3279
Địa chỉ: P.702A , Centre Point, 106 Nguyễn Văn Trỗi, P.8, Q. Phú Nhuận, TP. HCM;
Địa điểm Kinh Doanh: Số 17 Nguyễn Gia Thiều, P. Võ Thị Sáu, Q3, TP. HCM;
Chứng nhận bản quyền tác giả số 416/2021/QTG ngày 18/01/2021, cấp bởi Bộ Văn hoá - Thể thao - Du lịch
Thông báo
Bạn không có thông báo nào