Phê duyệt 31 chương trình bồi dưỡng đối với giáo viên, cán bộ quản lý các cấp tại Hà Nội năm 2022?

Nội dung chính

• Phê duyệt 31 chương trình bồi dưỡng thường xuyên đối với giáo viên, cán bộ quản lý các cấp năm 2022 ở Hà Nội?
• Một số Chương trình bồi dưỡng thường xuyên đáng chú ý đối với giáo viên, cán bộ quản lý các cấp năm 2022 ở Hà Nội?
• Chương trình bồi dưỡng thường xuyên cho cán bộ quản lý, giáo viên trường mầm non được thực hiện như thế nào?

Phê duyệt 31 chương trình bồi dưỡng thường xuyên đối với giáo viên, cán bộ quản lý các cấp năm 2022 ở Hà Nội?

Theo Quyết định 2855/QĐ-UBND năm 2022 của UBND Hà Nội ban hành như sau:

Ủy ban nhân dân Thành phố Hà Nội phê duyệt 31 chương trình bồi dưỡng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên các trường mầm non và phổ thông (bao gồm tiểu học, trung học cơ sở và trung học phổ thông) trên địa bàn Thành phố năm 2022.

Sở Giáo dục và Đào tạo căn cứ vào chương trình được phê duyệt phối hợp với cơ sở đào tạo biên soạn tài liệu và tổ chức bồi dưỡng đảm bảo chất lượng, hiệu quả và đúng quy định.

Phê duyệt 31 chương trình bồi dưỡng đối với giáo viên, cán bộ quản lý các cấp tại Hà Nội năm 2022?

Một số Chương trình bồi dưỡng thường xuyên đáng chú ý đối với giáo viên, cán bộ quản lý các cấp năm 2022 ở Hà Nội?

Theo Quyết định 2855/QĐ-UBND năm 2022 của UBND Hà Nội ban hành như sau:

Một số Chương trình bồi dưỡng đáng chú ý được phê duyệt tại Quyết định này như:

- Chương trình bồi dưỡng thường xuyên cho cán bộ quản lý, giáo viên trường mầm non

- Chương trình hướng dẫn xây dụng kế hoạch dạy học chương trình lớp 7

- Chương trình bồi dưỡng cán bộ quản lý trong việc thực hiện chương trình, sách giáo khoa lớp 10

- Các chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên về nội dung, phương pháp, kỹ năng kiểm tra đánh giá các môn học lớp 10 chương trình giáo dục phổ thông 2018...

Chương trình bồi dưỡng thường xuyên cho cán bộ quản lý, giáo viên trường mầm non được thực hiện như thế nào?

Theo Chương trình bồi dưỡng 01 ban hành kèm Quyết định 2855/QĐ-UBND năm 2022 của UBND Hà Nội ban hành như sau:

I. MỤC ĐÍCH

Phân tích được nội dung nhiệm vụ năm học, mục tiêu nhiệm vụ năm học.

- Trình bày được các yêu cầu cần đạt trong công tác thực hiện nhiệm vụ năm học.

- Xây dựng được kế hoạch dạy học, nắm được định hướng về nội dung, phương pháp và đánh giá kết quả theo yêu cầu nhiệm vụ năm học đặt ra.

- Xây dựng được kế hoạch quản lý nhà trường theo yêu cầu mới.

- Xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học. - Xây dựng được kế hoạch quản lý thực hiện nhiệm vụ năm học - Tổ chức thực hiện nhiệm vụ năm học

- Hiểu và thực hiện tốt các yêu cầu của nhiệm vụ năm học.

II. ĐỐI TƯỢNG

Cán bộ quản lý và giáo viên mầm non (998 học viên 20 lớp)

III. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY VÀ HỌC TẬP

- Chương trình áp dụng phương pháp giảng dạy và học tập tích cực, lý thuyết kết hợp với trao đổi thảo luận theo nhóm nhằm phát huy tư duy sáng tạo của người học.

- Thực hành xây dựng kế hoạch tổ chức thực hiện các nhiệm vụ năm học. - Tổ chức trao đổi kinh nghiệm về tổ chức thực hiện các nhiệm vụ năm học.

- Quá trình học tập, học viên có thể nghiên cứu trước các vấn đề cần quan tâm, gửi phiếu câu hỏi để giảng viên chuẩn bị nội dung phù hợp với nhu cầu

Thời gian: Lý thuyết 3 tiết, thực hành, lý luận 5 tiết

...

Hoặc có thể tham khảo Chương trình bồi dưỡng cho cán bộ quản lý, giáo viên cốt cán ứng dụng phương pháp stem giáo dục trẻ trong trường mầm non kèm Quyết định 2855/QĐ-UBND năm 2022 của UBND Hà Nội ban hành như sau:

I. MỤC ĐÍCH

- Hiểu được khái quát về phương pháp Steam (đặc điểm, nguyên tắc giáo dục, các thành phần Steam...).

- Phân tích được ưu điểm và hạn chế của phương pháp, điều kiện thực hiện khi ứng dụng phương pháp Steam.

- Biết cách ứng dụng phương pháp Steam vào tổ chức các hoạt động giáo dục tại nhóm lớp phụ trách.

- Phân tích và đối chiếu các điều kiện hiện có của nhóm lớp phụ trách với các yêu cầu cần thiết để ứng dụng phương pháp STEAM.

- Lập kế hoạch giáo dục lồng ghép ứng dụng phương pháp Steam, thiết kế hoạt động Steam và tổ chức thực hiện.

- Sẵn sàng tiếp nhận những thông tin mới về phương pháp Steam. - Hứng thú và kiên trì học tập phương pháp Steam để ứng dụng có hiệu quả.

- Tham gia đủ số tiết, làm bài thu hoạch hoặc trả lời câu hỏi kiểm tra kiến thức cuối chuyên đề.

II. ĐỐI TƯỢNG

Cán bộ quản lý và giáo viên mầm non (360 học viên 8 lớp)

III. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY VÀ HỌC TẬP

- Chương trình áp dụng phương pháp giảng dạy và học tập tích cực, lý thuyết kết hợp với trao đổi thảo luận theo nhóm nhằm phát huy tư duy sáng tạo của người học.

- Thực hành ứng dụng phương pháp Steam tổ chức các hoạt động giáo dục trong cơ sở GDMN (ứng dụng Steam trong lập kế hoạch giáo dục tháng, tuần; thiết kế dự án steam ở các độ tuổi)

- Tổ chức trao đổi kinh nghiệm ứng dụng phương pháp Steam tổ chức các hoạt động giáo dục trong cơ sở GDMN (ứng dụng Steam trong lập kế hoạch giáo dục tháng, tuần; thiết kế dự án W steam ở các độ tuổi)

- Quá trình học tập, học viên có thể nghiên cứu trước các vấn đề cần quan tâm, gửi phiếu câu hỏi để giảng viên chuẩn bị nội dung phù hợp với nhu cầu

IV. THỜI GIAN: 05 ngày (40 tiết: lý thuyết 14 tiết; thực hành, thảo luận: 26 tiết)

...

Xem thêm các chương trình khác: Tại đây