Những nền văn minh nào học sinh trung học phổ thông sẽ được học trong môn lịch sử? Yêu cầu cần đạt khi học những nền văn minh lịch sử thế nào?

Nội dung chính

• Những nền văn minh nào học sinh trung học phổ thông sẽ được học trong môn lịch sử?
• Khi học những nền văn minh trong môn lịch sử cần đạt được những yêu cầu nào?
• Mục tiêu của chương trình giáo dục phổ thông môn lịch sử như thế nào?

Những nền văn minh nào học sinh trung học phổ thông sẽ được học trong môn lịch sử?

Căn cứ theo Chương trình giáo dục Phổ thông môn Lịch sử được ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT nêu rõ những nền văn minh học sinh trung học phổ thông sẽ được học trong môn lịch sử như sau:

(1) Một số nền văn minh thế giới thời kỳ cổ-trung đại:

- Nền văn minh phương Đông gồm có:

+ Văn minh Ai Cập;

+ Văn minh Trung Hoa;

+ Văn minh Ấn Độ.

- Nền văn minh phương Tây gồm có:

+ Văn minh Hy Lạp - La Mã;

+ Văn minh thời Phục hưng.

(2) Văn minh Đông Nam Á

(3) Một số nền văn minh trên đất nước Việt Nam (trước năm 1858)

- Văn minh sông Hồng;

- Văn minh Champa;

- Văn minh Phù Nam;

- Văn minh Đại Việt.

Những nền văn minh nào học sinh trung học phổ thông sẽ được học trong môn lịch sử? Yêu cầu cần đạt khi học những nền văn minh lịch sử thế nào? (hình từ Internet)

Khi học những nền văn minh trong môn lịch sử cần đạt được những yêu cầu nào?

Căn cứ theo Chương trình giáo dục Phổ thông môn Lịch sử được ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT những yêu cầu cần đạt khi học về những nền văn minh trong môn lịch sử như sau:

(1) Một số nền văn minh thế giới thời kỳ Cổ - Trung đại:

- Yêu cầu cần đạt được đối với nền văn minh phương đông: Biết cách sưu tầm và sử dụng tư liệu lịch sử để tìm hiểu về các nền văn minh cổ đại phương Đông.

+ Yêu cầu cần đạt được đối với Văn minh Ai Cập:

++ Cơ sở hình thành: Giải thích được cơ sở hình thành văn minh Ai Cập cổ đại: điều kiện tự nhiên, dân cư, sự phát triển kinh tế, chính trị - xã hội,.

++ Những thành tựu cơ bản: Nêu được ý nghĩa của những thành tựu chính của văn minh Ai Cập: chữ viết, khoa học tự nhiên, kiến trúc, điêu khắc,...

+ Yêu cầu cần đạt được đối với văn minh Trung Hoa:

++ Cơ sở hình thành: Phân tích được cơ sở hình thành văn minh Trung Hoa: điều kiện tự nhiên, dân cư, sự phát triển kinh tế, chính trị - xã hội,...

++ Những thành tựu cơ bản: Nêu được ý nghĩa của những thành tựu cơ bản của văn minh Trung Hoa: chữ viết, văn học nghệ thuật, sử học, khoa học tự nhiên, y học, thiên văn học, lịch pháp, tư tưởng, tôn giáo,...

+ Yêu cầu cần đạt được đối với Văn minh Ấn Độ:

++ Cơ sở hình thành: Phân tích được cơ sở hình thành văn minh Ấn Độ: điều kiện tự nhiên, dân cư, sự phát triển kinh tế, chính trị - xã hội;

++ Những thành tựu cơ bản: Nêu được ý nghĩa của những thành tựu cơ bản của văn minh Ấn Độ: chữ viết, văn học nghệ thuật, khoa học tự nhiên, tư tưởng, tôn giáo,...

- Yêu cầu cần đạt được đối với nền văn minh phương Tây: Biết cách sưu tầm và sử dụng tư liệu lịch sử để tìm hiểu về các nền văn minh phương Tây thời kì cổ - trung đại.

+ Yêu cầu cần đạt được đối với nền văn minh Hy Lạp - La Mã:

++ Cơ sở hình thành: Phân tích được cơ sở hình thành văn minh Hy Lạp - La Mã: điều kiện tự nhiên, dân cư, kinh tế, chính trị - xã hội, ảnh hưởng và giao lưu văn hoá,...

++ Những thành tựu cơ bản: Nêu được ý nghĩa của những thành tựu cơ bản của văn minh Hy Lạp - La Mã: chữ viết, thiên văn học, lịch pháp, văn học, nghệ thuật, khoa học tự nhiên, tư tưởng, tôn giáo, thể thao,...

+ Yêu cầu cần đạt được đối với nền văn minh thời Phục hưng:

++ Bối cảnh lịch sử: Phân tích được bối cảnh lịch sử, những tiền đề kinh tế, chính trị, xã hội,... hình thành Phong trào Văn hoá Phục hưng.

++ Những thành tựu cơ bản: Nêu được ý nghĩa của những thành tựu cơ bản của văn minh thời Phục hưng: tư tưởng, văn học, nghệ thuật, khoa học kĩ thuật, thiên văn học,...

(2) Một số nền văn minh trên đất nước Việt Nam (trước năm 1858):

- Yêu cầu cần đạt được đối với nền văn minh sông Hồng: Biết cách sưu tầm và sử dụng tư liệu lịch sử để tìm hiểu về văn minh sông Hồng.

+ Cơ sở hình thành: Nêu được cơ sở hình thành văn minh sông Hồng: điều kiện tự nhiên, cơ sở xã hội,...

+ Những thành tựu tiêu biểu: Nêu được những thành tựu tiêu biểu của nền văn minh sông Hồng: đời sống vật chất, đời sống tinh thần, tổ chức xã hội, Nhà nước,...

- Yêu cầu cần đạt được đối với nền văn minh Champa:

+ Cơ sở hình thành: Nêu được cơ sở hình thành văn minh Champa.

+ Những thành tựu tiêu biểu: Trình bày được những thành tựu tiêu biểu của văn minh Champa: đời sống vật chất, đời sống tinh thần, tổ chức xã hội, Nhà nước,...

- Yêu cầu cần đạt được đối với nền văn minh Phù Nam:

+ Cơ sở hình thành: Nêu được cơ sở hình thành văn minh Phù Nam.

+ Những thành tựu tiêu biểu: Trình bày được những thành tựu tiêu biểu của văn minh Phù Nam: đời sống vật chất, đời sống tinh thần, tổ chức xã hội, Nhà nước.

Biết vận dụng hiểu biết về các nền văn minh cổ nói trên để giới thiệu về đất nước, con người Việt Nam. Nhận thức được giá trị trường tồn của các nền văn minh cổ trên đất nước Việt Nam. Có ý thức trân trọng truyền thống lao động cần cù, sáng tạo của dân tộc Việt Nam trong lịch sử. Có ý thức trách nhiệm trong việc góp phần bảo tồn các di sản văn hoá của dân tộc.

- Yêu cầu cần đạt được đối với nền văn minh Đại Việt:

+ Giải thích được khái niệm văn minh Đại Việt.

+ Phân tích được cơ sở hình thành văn minh Đại Việt: kế thừa văn minh Văn Lang - Âu Lạc, nền độc lập tự chủ của đất nước, tiếp thu ảnh hưởng của văn hoá Trung Quốc.

+ Nêu được quá trình phát triển của văn minh Đại Việt trên đường thời gian.

+ Biết cách sưu tầm và sử dụng tư liệu lịch sử để tìm hiểu về những thành tựu của văn minh Đại Việt.

+ Nêu được một số thành tựu cơ bản của nền văn minh Đại Việt về kinh tế, chính trị, tư tưởng, tôn giáo, văn hoá, giáo dục, văn học, nghệ thuật,...

+ Nêu được nhận xét về những ưu điểm và hạn chế của văn minh Đại Việt.

+ Phân tích được ý nghĩa của nền văn minh Đại Việt trong lịch sử dân tộc Việt Nam.

+ Trân trọng giá trị của nền văn minh Đại Việt, vận dụng hiểu biết về văn minh Đại Việt để giới thiệu, quảng bá về đất nước, con người, di sản văn hoá Việt Nam.

Mục tiêu của chương trình giáo dục phổ thông môn lịch sử như thế nào?

Căn cứ theo Chương trình giáo dục Phổ thông môn Lịch sử được ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT có nêu rõ mục tiêu của chương trình giáo dục phổ thông môn lịch sử như sau:

Chương trình môn Lịch sử giúp học sinh phát triển năng lực lịch sử, biểu hiện của năng lực khoa học đã được hình thành ở cấp trung học cơ sở; góp phần giáo dục tinh thần dân tộc, lòng yêu nước, các giá trị truyền thống tốt đẹp của dân tộc và tinh hoa văn hoá nhân loại, các phẩm chất, năng lực của người công dân Việt Nam, công dân toàn cầu phù hợp với xu thế phát triển của thời đại; giúp học sinh tiếp cận và nhận thức rõ vai trò, đặc điểm của khoa học lịch sử cũng như sự kết nối giữa sử học với các lĩnh vực khoa học và ngành nghề khác, tạo cơ sở để học sinh định hướng nghề nghiệp trong tương lai.