(028) 3930 3279
Hỗ trợ trực tuyến
0906 22 99 66
Mẫu bài viết đoạn văn giới thiệu nhân vật trong một bộ phim hoạt hình lớp 5? Mục tiêu chương trình ngữ văn cấp tiểu học thế nào?
Mẫu bài viết đoạn văn giới thiệu nhân vật trong một bộ phim hoạt hình lớp 5?
Những bộ phim hoạt hình gắn liền với tuổi thơ thường mang đến những ký ức khó quên, và mỗi người sẽ có một cái tên đặc biệt in sâu trong tâm trí.
Tham khảo Mẫu bài viết đoạn văn giới thiệu nhân vật trong một bộ phim hoạt hình lớp 5 qua các mẫu dưới đây:
Mẫu bài viết đoạn văn giới thiệu nhân vật trong một bộ phim hoạt hình lớp 5 - Mẫu số 1:
Doraemon - Người bạn từ tương lai Doraemon là chú mèo máy đến từ thế kỷ 22, được gửi về quá khứ để giúp đỡ cậu bé hậu đậu Nobita vượt qua khó khăn trong cuộc sống. Với thân hình tròn trĩnh, bộ lông xanh đáng yêu và chiếc túi thần kỳ chứa vô số bảo bối kỳ diệu, Doraemon không chỉ là người bạn đồng hành mà còn là "vị cứu tinh" trong những lúc Nobita gặp rắc rối. Dù đôi khi Doraemon có vẻ nghiêm khắc, nhưng cậu luôn hết lòng vì Nobita và bạn bè, sẵn sàng hy sinh bản thân để giúp họ vượt qua mọi thử thách. Không chỉ mang đến tiếng cười với những tình huống hài hước, Doraemon còn gửi gắm những bài học ý nghĩa về tình bạn, lòng nhân hậu và sự dũng cảm. Với em, Doraemon không chỉ là một nhân vật hoạt hình, mà còn là biểu tượng của những giấc mơ tuổi thơ đầy màu sắc. |
Mẫu bài viết đoạn văn giới thiệu nhân vật trong một bộ phim hoạt hình lớp 5 - Mẫu số 2:
Simba - Hành trình trưởng thành của "Vua Sư Tử" Simba, chú sư tử nhỏ với bộ lông vàng óng và đôi mắt sáng ngời, là nhân vật chính trong bộ phim hoạt hình "Vua Sư Tử" đã chạm đến trái tim của biết bao thế hệ. Simba từng là một chú sư tử hồn nhiên, tràn đầy mơ mộng, luôn tin rằng mình sẽ trở thành một vị vua vĩ đại. Nhưng bi kịch xảy ra khi vua cha Mufasa – người mà Simba yêu thương nhất – bị sát hại, và chú bị vu oan, buộc phải chạy trốn khỏi quê hương. Những ngày tháng phiêu bạt với sự đồng hành của Timon và Pumbaa, Simba dần học cách vượt qua nỗi đau, tìm lại chính mình, và hiểu được ý nghĩa thực sự của trách nhiệm. Câu chuyện của Simba không chỉ là một hành trình cảm động về sự trưởng thành mà còn truyền tải thông điệp sâu sắc về tình yêu gia đình, lòng dũng cảm và sức mạnh để đối mặt với quá khứ. Với em, Simba là biểu tượng của hy vọng, khiến tuổi thơ trở nên ý nghĩa và đầy cảm xúc. |
Mẫu bài viết đoạn văn giới thiệu nhân vật trong một bộ phim hoạt hình lớp 5 - Mẫu số 3:
Nàng tiên cá Ariel - Câu chuyện về ước mơ và sự dũng cảm Ariel, nàng tiên cá nhỏ bé với mái tóc đỏ rực và giọng hát mê hoặc, là nhân vật chính trong bộ phim hoạt hình "Nàng tiên cá" (The Little Mermaid) của Disney. Là con gái út của Vua biển cả Triton, Ariel luôn tò mò và khao khát khám phá thế giới con người, nơi cô cho rằng có những điều kỳ diệu vượt xa đại dương mênh mông. Bất chấp sự ngăn cản của cha, Ariel thường lén lút thu thập các món đồ từ thế giới loài người và mơ ước một ngày nào đó có thể bước đi trên đôi chân của mình. Cuộc đời Ariel thay đổi khi cô gặp Hoàng tử Eric – một chàng trai nhân hậu mà cô đem lòng yêu thương ngay từ ánh nhìn đầu tiên. Để biến giấc mơ thành hiện thực, Ariel đã đánh đổi giọng hát của mình với mụ phù thủy Ursula để đổi lấy đôi chân. Dù đối mặt với muôn vàn khó khăn, Ariel không bao giờ từ bỏ tình yêu và khát vọng. Sự dũng cảm và tấm lòng trong sáng của Ariel không chỉ giúp cô vượt qua những thử thách, mà còn mang đến một cái kết trọn vẹn cho cả hai thế giới – biển cả và đất liền. Với em, Ariel không chỉ là nàng tiên cá xinh đẹp, mà còn là biểu tượng của sự mạnh mẽ, quyết tâm theo đuổi ước mơ và tin rằng hạnh phúc chỉ đến khi chúng ta dám vượt qua chính mình. |
Mẫu bài viết đoạn văn giới thiệu nhân vật trong một bộ phim hoạt hình lớp 5 - Mẫu số 4:
Chihiro – Hành trình trưởng thành đầy cảm xúc Chihiro, cô bé 10 tuổi trong bộ phim hoạt hình "Vùng đất linh hồn" (Spirited Away) của Studio Ghibli, là một nhân vật để lại dấu ấn sâu sắc trong tuổi thơ của em. Ban đầu, Chihiro là một cô bé nhút nhát, hay mè nheo, nhưng cuộc sống của cô thay đổi hoàn toàn khi gia đình vô tình lạc vào một thế giới huyền bí, nơi cha mẹ bị biến thành lợn vì lòng tham. Để cứu gia đình, Chihiro buộc phải làm việc trong nhà tắm của mụ phù thủy Yubaba, nơi đầy rẫy những linh hồn kỳ quái và thử thách khắc nghiệt. Dù sợ hãi và lạ lẫm, Chihiro từng bước vượt qua nỗi sợ, học cách trưởng thành, mạnh mẽ hơn và đối xử tử tế với mọi người xung quanh, kể cả những linh hồn xa lạ. Cô kết bạn với Haku – một chàng trai bí ẩn luôn che chở cho cô – và dần nhận ra sức mạnh của lòng dũng cảm, sự kiên trì và tình yêu gia đình. Chihiro không chỉ là nhân vật chính trong một bộ phim hoạt hình tuyệt đẹp, mà còn là biểu tượng cho sự trưởng thành của mỗi người trong cuộc sống. Hành trình của cô khiến em nhận ra rằng, dù thế giới có khó khăn và đầy thử thách, chỉ cần giữ vững trái tim lương thiện, ta sẽ tìm được con đường trở về. |
*Lưu ý: Những thông tin trên mang tính chất tham khảo
Mẫu bài viết đoạn văn giới thiệu nhân vật trong một bộ phim hoạt hình lớp 5
Tuổi của học sinh lớp 5 là bao nhiêu?
Căn cứ tại Điều 28 Luật Giáo dục 2019 quy định tuổi của học sinh các cấp như sau:
- Tuổi của học sinh tiểu học được thực hiện trong 05 năm học, từ lớp một đến hết lớp năm. Tuổi của học sinh vào học lớp một là 06 tuổi và được tính theo năm;
- Tuổi của học sinh trung học cơ sở được thực hiện trong 04 năm học, từ lớp sáu đến hết lớp chín. Học sinh vào học lớp sáu phải hoàn thành chương trình tiểu học. Tuổi của học sinh vào học lớp sáu là 11 tuổi và được tính theo năm;
- Tuổi của học sinh trung học phổ thông được thực hiện trong 03 năm học, từ lớp mười đến hết lớp mười hai. Học sinh vào học lớp mười phải có bằng tốt nghiệp trung học cơ sở. Tuổi của học sinh vào học lớp mười là 15 tuổi và được tính theo năm.
Như vậy, thường thì tuổi của học sinh lớp 5 là 10 tuổi (do tuổi của học sinh vào học lớp một là 6 tuổi và được tính theo năm).
*Lưu ý: Trường hợp học sinh được học vượt lớp, học ở độ tuổi cao hơn tuổi nêu trên được quy định tại khoản 2 Điều 28 Luật Giáo dục 2019.
Mục tiêu chương trình ngữ văn cấp tiểu học thế nào?
Căn cứ theo chương trình Ngữ văn ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT có nêu rõ mục tiêu chương trình ngữ văn cấp tiểu học theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018 như sau:
- Mục tiêu chung
+ Hình thành và phát triển cho học sinh những phẩm chất chủ yếu: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực và trách nhiệm; bồi dưỡng tâm hồn, hình thành nhân cách và phát triển cá tính.
Môn Ngữ văn giúp học sinh khám phá bản thân và thế giới xung quanh, thấu hiểu con người, có đời sống tâm hồn phong phú, có quan niệm sống và ứng xử nhân văn; có tình yêu đối với tiếng Việt và văn học; có ý thức về cội nguồn và bản sắc của dân tộc, góp phần giữ gìn, phát triển các giá trị văn hoá Việt Nam; có tinh thần tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại và khả năng hội nhập quốc tế.
+ Góp phần giúp học sinh phát triển các năng lực chung: năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.
Đặc biệt, môn Ngữ văn giúp học sinh phát triển năng lực ngôn ngữ và năng lực văn học: rèn luyện các kĩ năng đọc, viết, nói và nghe; có hệ thống kiến thức phổ thông nền tảng về tiếng Việt và văn học, phát triển tư duy hình tượng và tư duy logic, góp phần hình thành học vấn căn bản của một người có văn hoá; biết tạo lập các văn bản thông dụng; biết tiếp nhận, đánh giá các văn bản văn học nói riêng, các sản phẩm giao tiếp và các giá trị thẩm mĩ nói chung trong cuộc sống.
- Mục tiêu cấp tiểu học
+ Giúp học sinh hình thành và phát triển những phẩm chất chủ yếu với các biểu hiện cụ thể: yêu thiên nhiên, gia đình, quê hương; có ý thức đối với cội nguồn; yêu thích cái đẹp, cái thiện và có cảm xúc lành mạnh; có hứng thú học tập, ham thích lao động; thật thà, ngay thẳng trong học tập và đời sống; có ý thức thực hiện trách nhiệm đối với bản thân, gia đình, xã hội và môi trường xung quanh.
+ Giúp học sinh bước đầu hình thành các năng lực chung, phát triển năng lực ngôn ngữ ở tất cả các kĩ năng đọc, viết, nói và nghe với mức độ căn bản: đọc đúng, trôi chảy văn bản; hiểu được nội dung, thông tin chính của văn bản; liên hệ, so sánh ngoài văn bản; viết đúng chính tả, ngữ pháp; viết được một số câu, đoạn, bài văn ngắn (chủ yếu là bài văn kể và tả); phát biểu rõ ràng; nghe hiểu ý kiến người nói.
Phát triển năng lực văn học với yêu cầu phân biệt được thơ và truyện, biết cách đọc thơ và truyện; nhận biết được vẻ đẹp của ngôn từ nghệ thuật; có trí tưởng tượng, hiểu và biết xúc động trước cái đẹp, cái thiện của con người và thế giới xung quanh được thể hiện trong các văn bản văn học.
Quý khách cần hỏi thêm thông tin về có thể đặt câu hỏi tại đây.
