Kịch bản MC sơ kết học kì 1 năm học 2024 2025 các cấp hay nhất? Khung kế hoạch thời gian năm học 2024 2025 thế nào?
Kịch bản MC sơ kết học kì 1 năm học 2024 2025 các cấp hay nhất?
Kịch bản MC sơ kết học kì 1 năm học 2024 2025 các cấp hay nhất như sau:
Kịch bản MC sơ kết học kì 1 năm học 2024 2025 các cấp hay nhất MẪU 1 1. Mở đầu chương trình MC 1: • Kính thưa quý vị đại biểu, quý thầy cô giáo cùng toàn thể các em học sinh thân mến! • Hôm nay, chúng ta cùng nhau tụ họp tại đây để tổ chức buổi lễ sơ kết học kỳ 1 năm học 2024-2025. Đây là dịp để chúng ta nhìn lại những thành tích đã đạt được và cùng nhau hướng tới những mục tiêu mới trong học kỳ tiếp theo. MC 2: • Trước tiên, cho phép chúng tôi gửi lời chào trân trọng và lời chúc sức khỏe đến quý vị đại biểu, quý thầy cô giáo và toàn thể các em học sinh. Chúc buổi lễ của chúng ta thành công tốt đẹp! 2. Giới thiệu đại biểu MC 1: • Đến dự buổi lễ hôm nay, chúng tôi xin trân trọng giới thiệu sự hiện diện của các vị đại biểu: • Ông/Bà [Tên đại biểu], [Chức vụ] • Thầy/Cô [Tên giáo viên], [Chức vụ] • Cùng toàn thể quý thầy cô giáo và các em học sinh. MC 2: • Xin quý vị đại biểu, quý thầy cô giáo và các em học sinh nhiệt liệt chào đón! 3. Tuyên bố lý do và giới thiệu chương trình MC 1: • Kính thưa quý vị đại biểu, quý thầy cô giáo và các em học sinh! • Học kỳ 1 của năm học 2024-2025 đã khép lại với nhiều thành công và cũng không ít thử thách. Buổi lễ sơ kết hôm nay là dịp để chúng ta cùng nhau nhìn lại những kết quả đã đạt được, đồng thời đề ra phương hướng, nhiệm vụ cho học kỳ 2 sắp tới. MC 2: • Chương trình buổi lễ sơ kết học kỳ 1 năm học 2024-2025 gồm các nội dung chính sau: 1. Báo cáo sơ kết học kỳ 1 2. Khen thưởng học sinh xuất sắc 3. Phát biểu của đại diện học sinh 4. Phát biểu của đại diện giáo viên 5. Phát biểu của đại diện Ban Giám hiệu 6. Văn nghệ chào mừng 7. Bế mạc buổi lễ 4. Báo cáo sơ kết học kỳ 1 MC 1: • Sau đây, xin trân trọng kính mời thầy/cô [Tên giáo viên] lên báo cáo sơ kết học kỳ 1 năm học 2024-2025. Xin kính mời thầy/cô! (Giáo viên báo cáo sơ kết) 5. Khen thưởng học sinh xuất sắc MC 2: • Tiếp theo chương trình, chúng ta sẽ đến với phần khen thưởng học sinh xuất sắc trong học kỳ 1. Xin mời thầy/cô [Tên giáo viên] lên công bố danh sách và trao thưởng cho các em học sinh. Xin kính mời thầy/cô! (Trao thưởng học sinh xuất sắc) 6. Phát biểu của đại diện học sinh MC 1: • Để tiếp nối chương trình, xin mời em [Tên học sinh], đại diện cho toàn thể học sinh, lên phát biểu cảm nghĩ về học kỳ 1 vừa qua. Xin mời em! (Học sinh phát biểu) 7. Phát biểu của đại diện giáo viên MC 2: • Sau đây, xin trân trọng kính mời thầy/cô [Tên giáo viên], đại diện cho tập thể giáo viên, lên phát biểu ý kiến. Xin kính mời thầy/cô! (Giáo viên phát biểu) 8. Phát biểu của đại diện Ban Giám hiệu MC 1: • Tiếp theo, xin trân trọng kính mời thầy/cô [Tên Ban Giám hiệu], đại diện Ban Giám hiệu nhà trường, lên phát biểu ý kiến chỉ đạo. Xin kính mời thầy/cô! (Ban Giám hiệu phát biểu) 9. Văn nghệ chào mừng MC 2: • Để buổi lễ thêm phần sôi động, chúng ta sẽ cùng thưởng thức một số tiết mục văn nghệ đặc sắc do các em học sinh biểu diễn. Xin mời các em lên sân khấu! (Tiết mục văn nghệ) 10. Bế mạc buổi lễ MC 1: • Kính thưa quý vị đại biểu, quý thầy cô giáo và các em học sinh! • Buổi lễ sơ kết học kỳ 1 năm học 2024-2025 đến đây là kết thúc. Xin chân thành cảm ơn sự hiện diện của quý vị đại biểu, quý thầy cô giáo và các em học sinh. Chúc mọi người sức khỏe, hạnh phúc và thành công! MC 2: • Xin kính chào và hẹn gặp lại! MẪU 2 MC 1 (Nam): Kính thưa quý vị đại biểu, quý thầy cô giáo cùng toàn thể các bạn học sinh thân mến! MC 2 (Nữ): Một học kỳ đã trôi qua, mang theo bao cố gắng, nỗ lực và những thành tích đáng tự hào của thầy và trò chúng ta. Hôm nay, trong không khí trang trọng này, chúng ta cùng xem lại các chặng đường đã qua, đánh giá những gì đã đạt được và hướng tới một học kỳ mới với nhiều thành công hơn. MC 1: Lời đầu tiên, cho phép chúng tôi - những người hướng dẫn chương trình ngày hôm nay - gửi tới quý vị đại biểu, quý thầy cô giáo và các bạn học sinh lời chào trân trọng và lời chúc sức khỏe, thành công! MC 2: Xin kính chúc buổi sơ kết học kỳ I của trường chúng ta thành công tốt đẹp! (Nhạc chào mừng, MC giới thiệu chương trình.) I. Tuyên bố lý do - Giới thiệu đại biểu MC 1: Kính thưa quý thầy cô và các bạn học sinh! Ngày lễ sơ kết học 1 là dịp để chúng ta cùng nhìn lại những nỗ lực và thành tích của cả thầy và trò trong suốt một kỳ vừa qua. Đây cũng là cơ hội để biểu dương, khen thưởng các cá nhân và tập thể xuất sắc, đồng thời định hướng cho những nhiệm vụ trong học kỳ tới. MC 2: Đến dự buổi lễ ngày hôm nay, chúng tôi xin trân trọng giới thiệu sự hiện diện của: (Danh sách đại biểu - MC đọc chậm, rõ ràng.) MC 1: Xin nhiệt liệt chào đón sự hiện diện của quý đại biểu, quý thầy giáo và toàn thể các bạn học sinh. II. Báo cáo sơ đồ học kỳ I MC 2: Để mở đầu chương trình, chúng tôi xin trân trọng kính mời cô/bác/chú [Họ và tên], hiệu trưởng nhà trường, lên trình bày báo cáo sơ đồ học kỳ I. (MC dẫn mời và đứng lùi về phía sau sân khấu trong khi phát biểu chính.) III. Khen thưởng cá nhân và sản phẩm xuất sắc MC 1: Kính thưa quý vị, thành công của một tập thể không thể thiếu đóng góp xuất sắc của các cá nhân tiêu điểm. Để ghi nhận những nỗ lực đó, sau đây chúng tôi xin mời thầy/cô [Họ và tên] - Phó hiệu trưởng nhà trường, công bố danh sách khen thưởng. MC 2: Xin kính mời các thầy cô giáo lên trao thưởng cho các tập thể và cá nhân đạt thành tích xuất sắc. Xin mời các bạn có tên trong danh sách lên sân khấu nhận phần thưởng. (MC điều phối quá trình trao thưởng: công bố, hướng dẫn chương trình theo từng quỳ khen thưởng.) IV. Văn nghệ chào mừng MC 1: Kính thưa quý vị, để không khí buổi học thêm phần sôi động và ý nghĩa, xin mời quý vị cùng thưởng thức một tiết mục văn nghệ đặc sắc đến từ các bạn học sinh lớp [Số lớp]. MC 2: Xin dành một tràng pháo tay thật lớn để cổ vũ cho các bạn! V. Phát biểu định hướng học kỳ II MC 2: Tiếp theo chương trình, chúng tôi xin trân trọng mời thầy/cô [Họ và tên], hiệu trưởng nhà trường, lên phát biểu chỉ đạo và định hướng cho học kỳ II. MC 1: Xin kính mời thầy/cô! VI.Bế mạc MC 1: Kính thưa quý vị, buổi sơ kết học kỳ I của trường chúng ta đã diễn ra thành công tốt đẹp. MC 2: Chúng ta đã cùng nhau nhìn lại những thành tích đáng tự hào trong học kỳ vừa qua và có thêm động lực để hướng tới những mục tiêu mới trong học kỳ II. MC 1: Một lần nữa xin kính chúc quý đại biểu, quý thầy giáo sức khỏe, hạnh phúc và thành công. MC 2: Xin chúc các bạn học sinh luôn chăm sóc, học giỏi, hái được nhiều thành tích xuất sắc hơn nữa trong học kỳ tới. MC 1 & MC 2: Xin chân thành cảm ơn và hẹn gặp lại! Thông tin mang tính chất tham khảo. |
Kịch bản MC sơ kết học kì 1 năm học 2024 2025 các cấp hay nhất? Khung kế hoạch thời gian năm học 2024 2025 thế nào? (Hình từ Internet)
Khung kế hoạch thời gian năm học 2024 2025 thế nào?
Căn cứ theo Điều 1 Quyết định 2045/QĐ-BGDĐT năm 2024 quy định Ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 2024 - 2025 đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên áp dụng trong toàn quốc như sau:
- Tựu trường sớm nhất trước 01 tuần so với ngày tổ chức khai giảng. Riêng đối với lớp 1, tựu trường sớm nhất trước 02 tuần so với ngày tổ chức khai giảng.
- Tổ chức khai giảng vào ngày 05 tháng 9 năm 2024.
- Kết thúc học kỳ I trước ngày 18 tháng 01 năm 2025, hoàn thành chương trình và kết thúc năm học trước ngày 31 tháng 5 năm 2025.
- Xét công nhận hoàn thành chương trình tiểu học và xét công nhận tốt nghiệp trung học cơ sở trước ngày 30 tháng 6 năm 2025.
- Hoàn thành tuyển sinh các lớp đầu cấp trước ngày 31 tháng 7 năm 2025.
- Thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2025 dự kiến diễn ra trong ngày 26 và ngày 27 tháng 6 năm 2025.
- Các kỳ thi cấp quốc gia khác được tổ chức theo quy định và hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Thực hiện chương trình, kế hoạch giáo dục tiểu học trong năm học 2024-2025 như thế nào?
Căn cứ theo tiểu mục 2 Mục I Phần B Công văn 3898/BGDĐT-GDTH năm 2024 có hướng dẫn thực hiện chương trình, kế hoạch giáo dục tiểu học trong năm học 2024-2025 như sau:
- Xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường để chủ động, linh hoạt thực hiện và hoàn thành chương trình năm học
Sở GDĐT chỉ đạo các cơ sở giáo dục tổ chức xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường, kế hoạch dạy học các môn học, hoạt động giáo dục và kế hoạch bài dạy theo quy định;
Bố trí thời gian thực hiện chương trình hiệu quả bảo đảm tính khoa học, sư phạm, không gây áp lực đối với học sinh;
Linh hoạt trong tổ chức thực hiện dạy học các môn học, hoạt động giáo dục phù hợp với điều kiện thực tế của địa phương, nhà trường và đối tượng học sinh, bảo đảm cuối năm học học sinh đạt được yêu cầu cần đạt theo quy định của chương trình.
- Thực hiện chương trình giáo dục phổ thông
Sở GDĐT chỉ đạo các cơ sở giáo dục thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học theo các văn bản hướng dẫn chuyên môn về giáo dục tiểu học đã được Bộ GDĐT ban hành, cụ thể:
- Bảo đảm tỷ lệ 1 phòng học/lớp, cơ sở vật chất, sĩ số học sinh/lớp theo quy định tại Điều lệ trường tiểu học;
Có đủ thiết bị dạy học tối thiểu theo quy định; bảo đảm tỷ lệ 1,5 giáo viên/lớp và cơ cấu giáo viên để dạy đủ các môn học, hoạt động giáo dục và tổ chức dạy học 2 buổi/ngày theo quy định.
- Thực hiện dạy học các môn học và hoạt động giáo dục bắt buộc, các môn học tự chọn theo quy định của Chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học;
Tổ chức các hoạt động củng cố để học sinh hoàn thành nội dung học tập, các hoạt động giáo dục đáp ứng nhu cầu, sở thích, năng khiếu của học sinh;
Các hoạt động tìm hiểu tự nhiên, xã hội, văn hóa, lịch sử, truyền thống của địa phương.
- Tổ chức dạy học 2 buổi/ngày, mỗi ngày bố trí không quá 7 tiết học, mọi tiết 35 phút; thực hiện kế hoạch dạy học tối thiểu 9 buổi/tuần với 32 tiết/tuần;
Kế hoạch giáo dục bảo đảm phân bổ hợp lý giữa các nội dung giáo dục, giúp học sinh hoàn thành nhiệm vụ học tập, yêu cầu cần đạt của chương trình;
Tạo điều kiện cho học sinh được học tập các môn học tự chọn và tham gia các hoạt động giáo dục nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện ở tiểu học;
Thời khóa biểu cần được sắp xếp một cách khoa học, bảo đảm tỷ lệ hợp lý giữa các nội dung dạy học và hoạt động giáo dục, phân bổ hợp lý về thời lượng, thời điểm trong ngày học và tuần học phù hợp với tâm sinh lý lứa tuổi học sinh tiểu học.
- Đối với cơ sở giáo dục tiểu học chưa đủ điều kiện tổ chức dạy học 2 buổi/ngày, trên cơ sở dạy học đúng, đủ nội dung và thời lượng các môn học bắt buộc theo quy định của chương trình, cơ sở giáo dục tiểu học chủ động xác định nội dung, lựa chọn hình thức tổ chức, phân bổ thời lượng phù hợp cho môn học tự chọn khi đảm bảo điều kiện thực hiện, hoạt động củng cố và hoạt động giáo dục khác.
- Xây dựng kế hoạch tổ chức bán trú với nội dung, hình thức phù hợp điều kiện thực tế, có sự thống nhất, tự nguyện của học sinh, cha mẹ học sinh và theo các quy định, hướng dẫn của cơ quan quản lý;
Các hoạt động bán trú được tổ chức trong khoảng thời gian từ sau giờ học buổi sáng đến trước khi bắt đầu giờ học buổi chiều, thông qua hoạt động bán trú góp phần rèn luyện học sinh về kỹ năng sống, các năng lực, phẩm chất cần thiết, tính kỷ luật, tự phục vụ, trách nhiệm, chia sẻ, yêu thương; việc tổ chức hoạt động bán trú cần linh hoạt, có thể bao gồm các hoạt động: tổ chức ăn trưa, ngủ trưa, vui chơi, giải trí,...cho học sinh;
Tổ chức ăn trưa, bán trú phải bảo đảm các quy định về an toàn, vệ sinh thực phẩm, bảo đảm dinh dưỡng, sức khỏe cho học sinh.
- Tổ chức các hoạt động cho học sinh ngoài giờ học chính thức trong ngày là hoạt động theo nhu cầu, sở thích của học sinh trong khoảng thời gian từ sau giờ học chính thức cho đến thời điểm được cha mẹ học sinh đón về nhà;
Căn cứ vào nhu cầu, sở thích của học sinh, có thể tổ chức các hoạt động dưới hình thức sinh hoạt câu lạc bộ hoặc sử dụng cơ sở vật chất của nhà trường (thư viện, sân chơi, bãi tập, nhà đa năng...) tạo điều kiện để học sinh vui chơi, giải trí; việc tổ chức hoạt động sau giờ học chính thức trong ngày dưới hình thức sinh hoạt câu lạc bộ cần được cấp có thẩm quyền phê duyệt.
Quý khách cần hỏi thêm thông tin về có thể đặt câu hỏi tại đây.