Đoạn văn 200 chữ về lối sống biết trân trọng những điều bình dị trong cuộc sống lớp 11 kết nối tri thức? Đánh giá định kì học sinh lớp 11 ra sao?
Đoạn văn 200 chữ về lối sống biết trân trọng những điều bình dị trong cuộc sống lớp 11 kết nối tri thức?
Dưới đây mẫu đoạn văn 200 chữ về lối sống biết trân trọng những điều bình dị trong cuộc sống lớp 11 kết nối tri thức:
Mẫu đoạn văn 200 chữ về lối sống biết trân trọng những điều bình dị trong cuộc sống - Mẫu số 1:
Lối sống biết trân trọng những điều bình dị trong cuộc sống là cách để con người tìm thấy niềm vui và sự an yên trong những khoảnh khắc giản dị. Đó có thể là hương thơm của tách cà phê sáng, ánh nắng len qua khe cửa, hay một nụ cười thân thiện từ người lạ. Khi chúng ta dành thời gian để nhìn nhận và biết ơn những điều nhỏ bé, cuộc sống trở nên ý nghĩa hơn. Lối sống này không chỉ giúp ta giảm bớt áp lực từ những kỳ vọng lớn lao mà còn kết nối sâu sắc hơn với bản thân và những người xung quanh. Trân trọng sự bình dị là biết sống chậm lại, đặt mình trong từng khoảnh khắc và nhận ra vẻ đẹp trong những điều tưởng chừng tầm thường. Qua đó, chúng ta học cách nuôi dưỡng lòng biết ơn và tìm thấy hạnh phúc thực sự từ những điều gần gũi nhất. Đây không chỉ là một cách sống mà còn là phương pháp để tâm hồn luôn cảm thấy đầy đủ, bất kể ngoại cảnh ra sao. |
Mẫu đoạn văn 200 chữ về lối sống biết trân trọng những điều bình dị trong cuộc sống - Mẫu số 2:
Lối sống biết trân trọng những điều bình dị là cách con người tìm thấy hạnh phúc từ những khoảnh khắc nhỏ bé, giản đơn. Đó có thể là buổi sáng với ánh nắng nhẹ nhàng, bữa cơm gia đình đầm ấm hay nụ cười chân thành từ một người bạn. Khi biết dừng lại, cảm nhận và biết ơn những điều bình thường, chúng ta sẽ nhận ra rằng hạnh phúc không nằm ở sự xa hoa hay những mục tiêu lớn lao, mà ở chính những điều gần gũi xung quanh. Lối sống này giúp tâm hồn được thanh thản, giảm đi áp lực từ những kỳ vọng và so sánh. Tuy nhiên, trong guồng quay hối hả của cuộc sống, không ít người vô tình bỏ qua giá trị của những điều giản dị. Họ mải chạy theo danh vọng, tiền bạc mà quên rằng niềm vui thật sự bắt nguồn từ lòng biết ơn và sự an yên nội tại. Biết trân trọng những điều bình dị là cách để nuôi dưỡng một tâm hồn đẹp, sống ý nghĩa hơn và kết nối sâu sắc hơn với chính mình cùng những người xung quanh. Đó chính là chìa khóa để sống hạnh phúc. |
Mẫu đoạn văn 200 chữ về lối sống biết trân trọng những điều bình dị trong cuộc sống - Mẫu số 3:
Lối sống biết trân trọng những điều bình dị là nghệ thuật tìm thấy hạnh phúc trong những điều nhỏ bé và gần gũi. Đó là cảm giác thư thái khi ngắm nhìn ánh nắng ban mai xuyên qua kẽ lá, lắng nghe tiếng chim hót đầu ngày, hay thưởng thức một bữa cơm nhà giản dị nhưng trọn vẹn yêu thương. Trong nhịp sống hiện đại đầy áp lực, việc dừng lại để cảm nhận những khoảnh khắc giản đơn này không chỉ giúp con người giảm bớt căng thẳng mà còn nuôi dưỡng lòng biết ơn. Khi biết trân trọng sự bình dị, ta học cách sống chậm hơn, hiểu rõ giá trị của hiện tại thay vì mải mê đuổi theo những mục tiêu xa vời. Tuy nhiên, lối sống này đòi hỏi sự tỉnh táo và ý thức, bởi guồng quay hối hả thường khiến con người dễ lãng quên những điều giản đơn. Học cách trân quý những điều nhỏ nhặt cũng là cách để mỗi người tìm thấy sự kết nối sâu sắc với bản thân, gia đình và thiên nhiên. Cuộc sống sẽ thêm phần ý nghĩa và trọn vẹn khi ta nhận ra rằng, hạnh phúc không phải điều gì xa hoa, mà nằm ngay trong những điều giản dị nhất. |
Mẫu đoạn văn 200 chữ về lối sống biết trân trọng những điều bình dị trong cuộc sống - Mẫu số 4:
Trong nhịp sống hối hả, lối sống biết trân trọng những điều bình dị là ngọn nguồn của sự bình yên và hạnh phúc thực sự. Đó là khi ta dừng lại giữa dòng đời vội vã để ngắm nhìn ánh nắng nhẹ rơi trên mái hiên, nghe tiếng mưa rơi tí tách bên khung cửa sổ, hay tận hưởng hương thơm của một bát cơm nóng mẹ nấu. Những điều nhỏ bé ấy, tưởng chừng như hiển nhiên, lại chứa đựng sự ấm áp và yêu thương mà đôi khi ta vô tình bỏ lỡ. Cuộc sống không phải lúc nào cũng cần những điều lớn lao, bởi hạnh phúc thực sự đến từ sự cảm nhận và biết ơn những gì ta đang có. Một lời hỏi han chân thành, một cái nắm tay dịu dàng, hay chỉ là một nụ cười từ người thân cũng có thể xoa dịu mọi buồn phiền. Nhưng tiếc thay, trong guồng quay của danh vọng và vật chất, nhiều người quên mất giá trị của những điều giản đơn ấy. Biết trân trọng những điều bình dị là cách để sống chậm lại, yêu thương nhiều hơn và giữ cho tâm hồn luôn tràn đầy ánh sáng. Cuối cùng, hạnh phúc chẳng ở đâu xa, nó luôn hiện hữu trong những khoảnh khắc nhỏ nhặt nhất. |
Mẫu đoạn văn 200 chữ về lối sống biết trân trọng những điều bình dị trong cuộc sống - Mẫu số 5:
Lối sống biết trân trọng những điều bình dị là cách để con người tìm thấy ý nghĩa thực sự của cuộc sống. Đó là khi ta học cách dừng lại, lắng nghe nhịp thở của cuộc đời và cảm nhận niềm vui từ những điều nhỏ bé quanh mình. Một buổi sáng tinh mơ với tiếng chim hót, hương thơm của cốc trà nóng, hay ánh mắt ấm áp của người thân đều chứa đựng vẻ đẹp giản dị nhưng vô giá. Sự bình dị không chỉ là vẻ đẹp mà còn là bài học về lòng biết ơn và sự hài lòng. Khi biết trân trọng những gì mình đang có, ta không chỉ giảm bớt áp lực từ những kỳ vọng không cần thiết, mà còn mở lòng đón nhận niềm vui đến từ những điều gần gũi nhất. Tuy nhiên, không phải ai cũng dễ dàng nhận ra điều này trong nhịp sống bận rộn và guồng quay của những tham vọng vật chất. Lối sống trân trọng sự bình dị dạy ta rằng hạnh phúc không phải là đích đến, mà là hành trình, là những khoảnh khắc mà ta thực sự sống trọn vẹn. Đó chính là cội nguồn của sự an yên và một cuộc đời sâu sắc, đáng nhớ. |
*Lưu ý: Mẫu đoạn văn 200 chữ về lối sống biết trân trọng những điều bình dị trong cuộc sống lớp 11 kết nối tri thức trên mang tính chất tham khảo
Đoạn văn 200 chữ về lối sống biết trân trọng những điều bình dị trong cuộc sống lớp 11 kết nối tri thức
Đổi mới cách đánh giá học sinh trong môn văn thực hiện ra sao?
Căn cứ theo Mục 2 Công văn 3175/BGDĐT-GDTrH năm 2022 quy định việc đổi mới cách đánh giá học sinh trong môn Ngữ văn như sau:
- Việc đánh giá học sinh trong môn Ngữ văn cần đảm bảo nguyên tắc phát huy được những mặt tích cực của cá tính, trí tưởng tượng, năng lực ngôn ngữ, năng lực văn học, năng lực tư duy hình tượng và tư duy logic của học sinh.
- Tập trung thiết kế và sử dụng các câu hỏi, bài tập yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức đã học và kĩ năng đọc, viết, nói, nghe vào bối cảnh và ngữ liệu mới; tạo cơ hội để học sinh khám phá những tri thức mới, đề xuất ý tưởng và tạo ra sản phẩm mới; gợi mở những liên tưởng, tưởng tượng, huy động được vốn sống vào quá trình đọc, viết, nói, nghe.
- Trong đánh giá kết quả học tập cuối học kì, cuối năm học, cuối cấp học, tránh dùng lại các văn bản đã học trong sách giáo khoa làm ngữ liệu xây dựng các đề kiểm tra đọc hiểu và viết để đánh giá chính xác năng lực học sinh, khắc phục tình trạng học sinh chỉ học thuộc bài hoặc sao chép nội dung tài liệu có sẵn.
- Khuyến khích việc xây dựng và sử dụng các đề mở trong kiểm tra, đánh giá để phát huy cao nhất khả năng sáng tạo của học sinh. Xây dựng bộ công cụ đánh giá để hạn chế tính chủ quan, cảm tính của người chấm. Khi nhận xét, đánh giá các sản phẩm của học sinh, cần tôn trọng và khuyến khích cách nghĩ, cách cảm riêng của học sinh trên nguyên tắc không vi phạm những chuẩn mực đạo đức, văn hóa và pháp luật.
Đánh giá định kì học sinh lớp 11 ra sao?
Căn cứ theo Điều 7 Thông tư 22/2021/TT-BGDĐT quy định đánh giá định kì học sinh trung học cơ sở và học sinh trung học phổ thông (lớp 11) như sau:
(1) Đánh giá định kì (không thực hiện đối với cụm chuyên đề học tập), gồm đánh giá giữa kì và đánh giá cuối kì, được thực hiện thông qua: bài kiểm tra (trên giấy hoặc trên máy tính), bài thực hành, dự án học tập.
- Thời gian làm bài kiểm tra (trên giấy hoặc trên máy tính) đối với môn học (không bao gồm cụm chuyên đề học tập) có từ 70 tiết/năm học trở xuống là 45 phút, đối với môn học (không bao gồm cụm chuyên đề học tập) có trên 70 tiết/năm học từ 60 phút đến 90 phút; đối với môn chuyên tối đa 120 phút.
- Đối với bài kiểm tra (trên giấy hoặc trên máy tính) đánh giá bằng điểm số, đề kiểm tra được xây dựng dựa trên ma trận, đặc tả của đề kiểm tra, đáp ứng theo yêu cầu cần đạt của môn học được quy định trong Chương trình giáo dục phổ thông.
- Đối với bài kiểm tra (trên giấy hoặc trên máy tính) đánh giá bằng nhận xét, bài thực hành, dự án học tập, phải có hướng dẫn và tiêu chí đánh giá theo yêu cầu cần đạt của môn học được quy định trong Chương trình giáo dục phổ thông trước khi thực hiện.
(2) Trong mỗi học kì, mỗi môn học đánh giá bằng nhận xét có 01 (một) lần đánh giá giữa kì và 01 (một) lần đánh giá cuối kì.
(3) Trong mỗi học kì, mỗi môn học đánh giá bằng nhận xét kết hợp đánh giá bằng điểm số có 01 (một) điểm đánh giá giữa kì (sau đây viết tắt là ĐĐGgk) và 01 (một) điểm đánh giá cuối kì (sau đây viết tắt là ĐĐGck).
(4) Những học sinh không tham gia kiểm tra, đánh giá đủ số lần theo quy định tại (2), (3) nếu có lí do bất khả kháng thì được kiểm tra, đánh giá bù với yêu cầu cần đạt tương đương với lần kiểm tra, đánh giá còn thiếu. Việc kiểm tra, đánh giá bù được thực hiện theo từng học kì.
(5) Trường hợp học sinh không tham gia kiểm tra, đánh giá bù theo quy định tại (4) thì được đánh giá mức Chưa đạt hoặc nhận 0 (không) điểm đối với lần kiểm tra, đánh giá còn thiếu.
Quý khách cần hỏi thêm thông tin về có thể đặt câu hỏi tại đây.