(028) 3930 3279
Hỗ trợ trực tuyến
0906 22 99 66
Đề thi Tiếng Anh giữa kì 1 lớp 6 có đáp án năm học 2024 2025 tham khảo? Đề kiểm tra giữa kì 1 Tiếng Anh 6 kèm đáp án?
Đề thi Tiếng Anh giữa kì 1 lớp 6 có đáp án năm học 2024 2025 tham khảo? Đề kiểm tra giữa kì 1 Tiếng Anh 6 kèm đáp án?
Đề thi Tiếng Anh giữa kì 1 lớp 6 có đáp án năm học 2024 2025 tham khảo (Đề kiểm tra giữa kì 1 Tiếng Anh 6 kèm đáp án) như sau:
Đề thi Tiếng Anh giữa kì 1 lớp 6 có đáp án năm học 2024 2025 tham khảo (Đề kiểm tra giữa kì 1 Tiếng Anh 6 kèm đáp án) ĐỀ 1 I. Find the word that has different sound from the others by circling A, B, C or D.
II. Choose the correct answer to complete each sentence by circling A, B, C or D. 1.Which word is different from the others? A. rubber B. ruler C. compass D. bicycle 2.They are healthy. They do…………………….. everyday. A. football B. physics C. judo D. breakfast 3.Look! They boys…………football in the schoolyard. A. playing B.is playing C. are playing D. play 4.My sister……………….. TV every night. A. watch B. watches C. watching D.is watching 5. My friends want to study in a/an............................ school because they want to learn English with English speaking teachers there. A. national B. international C. creative D. boarding ...Xem tiếp... TẢI VỀ ĐỀ 1 ĐỀ 2 Đề thi Tiếng Anh lớp 6 Giữa học kì 1 Thời gian làm bài: 60 phút I. Choose the letter A, B, C or D the word that has the underlined part different from others. 1. A. teacher B. school C. chair D. chalkboard 2. A. compass B. locker C. doctor D. hot 3. A. light B. chilly C. chimney D. piano 4. A. prepare B. medium C. pretty D. pencil II. Choose the best answer A, B, C or D to complete the following sentences 1. There aren’t ___________ stools in my room. A. some B. a C. much D. any 2. – "What would you like to drink now?" – " ___________ " A. No, thanks B. I’d love to C. Coffee, please D. Yes, let’s 3. What about _________ swimming this afternoon? A. having B. playing C. going D. getting 4. My friend talks a lot. She is very _________. A. healthy B. sporty C. talkative D. careful 5. The post office is _________ the bank and the hotel. A. next B. near C. behind D. between ...Xem tiếp... TẢI VỀ ĐỀ 2 |
Đề thi Tiếng Anh giữa kì 1 lớp 6 có đáp án năm học 2024 2025 tham khảo? Đề kiểm tra giữa kì 1 Tiếng Anh 6 kèm đáp án? (Hình từ Internet)
Tiếng Anh là môn học bắt buộc trong chương trình giáo dục phổ thông từ lớp mấy?
Căn cứ theo Mục I Phụ lục ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT TẢI VỀ quy định yêu cầu cần đạt của môn Tiếng Anh trong chương trình giáo dục phổ thông từ lớp 3 đến lớp 12 thì:
Tiếng Anh là môn học bắt buộc trong chương trình giáo dục phổ thông từ lớp 3 đến lớp 12.
Bên cạnh đó, quy định này cũng nêu rõ đặc điểm môn học Tiếng Anh trong chương trình giáo dục phổ thông từ lớp 3 đến lớp 12 như sau:
Là một trong những môn học công cụ ở trường phổ thông, môn Tiếng Anh không chỉ giúp học sinh hình thành và phát triển năng lực giao tiếp bằng tiếng Anh mà còn góp phần hình thành và phát triển các năng lực chung, để sống và làm việc hiệu quả hơn, để học tập tốt các môn học khác cũng như để học suốt đời.
Môn Tiếng Anh cung cấp cho học sinh một công cụ giao tiếp quốc tế quan trọng, giúp các em trao đổi thông tin, tri thức khoa học và kỹ thuật tiên tiến, tìm hiểu các nền văn hoá, qua đó góp phần tạo dựng sự hiểu biết giữa các dân tộc, hình thành ý thức công dân toàn cầu, góp phần vào việc phát triển phẩm chất và năng lực cá nhân. Thông qua việc học Tiếng Anh và tìm hiểu các nền văn hóa khác nhau, học sinh có thể hiểu rõ hơn, thêm yêu ngôn ngữ và nền văn hóa của dân tộc mình.
Với tư cách là môn học bắt buộc trong chương trình giáo dục phổ thông, môn Tiếng Anh còn liên quan trực tiếp và có tác động qua lại với nhiều môn học/nội dung giáo dục khác như Ngữ văn/Tiếng Việt, Tự nhiên và xã hội, Lịch sử và Địa lí, Nghệ thuật, Giáo dục thể chất, Tin học, Hoạt động trải nghiệm. Tiếng Anh còn là công cụ để dạy và học các môn học khác, đặc biệt là môn Toán và các môn khoa học tự nhiên.
Mục tiêu cơ bản của Chương trình giáo dục phổ thông môn Tiếng Anh là giúp học sinh hình thành và phát triển năng lực giao tiếp thông qua rèn luyện các kỹ năng nghe, nói, đọc, viết và các kiến thức ngôn ngữ (ngữ âm, từ vựng, ngữ pháp).
Các kỹ năng giao tiếp và kiến thức ngôn ngữ được xây dựng trên cơ sở các đơn vị năng lực giao tiếp cụ thể, trong các chủ điểm và chủ đề phù hợp với nhu cầu và khả năng của học sinh phổ thông nhằm giúp các em đạt được các yêu cầu quy định trong Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam (ban hành theo Thông tư 01/2014/TT-BGDĐT ngày 24 tháng 01 năm 2014 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo), cụ thể là học sinh kết thúc cấp tiểu học đạt Bậc 1, học sinh kết thúc cấp trung học cơ sở đạt Bậc 2, học sinh kết thúc cấp trung học phổ thông đạt Bậc 3.
Nội dung của Chương trình giáo dục phổ thông môn Tiếng Anh thể hiện những định hướng cơ bản được nêu trong Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể của Bộ Giáo dục và Đào tạo, cụ thể là:
Ở cấp tiểu học (lớp 3-5), việc dạy học Tiếng Anh giúp học sinh bước đầu hình thành và phát triển năng lực giao tiếp thông qua bốn kỹ năng nghe, nói, đọc, viết, chú trọng nhiều hơn đến hai kỹ năng nghe và nói.
Ở cấp trung học cơ sở, việc dạy học Tiếng Anh tiếp tục giúp học sinh hình thành và phát triển năng lực giao tiếp, đồng thời phát triển năng lực tư duy và nâng cao sự hiểu biết của học sinh về văn hoá, xã hội của các quốc gia trên thế giới cũng như hiểu biết sâu hơn về văn hoá, xã hội của dân tộc mình.
Ở cấp trung học phổ thông, việc dạy học Tiếng Anh giúp học sinh phát triển năng lực giao tiếp bằng tiếng Anh dựa trên nền tảng chương trình Tiếng Anh các cấp tiểu học và trung học cơ sở, trang bị cho học sinh kỹ năng học tập suốt đời để không ngừng học tập và phát triển năng lực làm việc trong tương lai.
Mục tiêu cấp trung học cơ sở của chương trình môn Tiếng Anh như thế nào?
Căn cứ theo tiểu mục 2 Mục III Phụ lục ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT về chương trình môn Tiếng Anh từ lớp 3-12 nêu rõ mục tiêu cấp trung học cơ sở của chương trình môn Tiếng Anh như sau:
Sau khi hoàn thành chương trình môn Tiếng Anh cấp trung học cơ sở, học sinh có thể:
- Sử dụng tiếng Anh như một công cụ giao tiếp thông qua bốn kỹ năng nghe, nói, đọc, viết nhằm đáp ứng các nhu cầu giao tiếp cơ bản và trực tiếp trong những tình huống gần gũi và thường nhật.
- Có kiến thức cơ bản về tiếng Anh, bao gồm ngữ âm, từ vựng, ngữ pháp; thông qua tiếng Anh, có những hiểu biết khái quát về đất nước, con người, nền văn hoá của các quốc gia nói tiếng Anh và của các quốc gia khác trên thế giới, đồng thời có hiểu biết và tự hào về những giá trị của nền văn hoá dân tộc mình.
- Có thái độ tích cực đối với môn học và việc học tiếng Anh, bước đầu biết sử dụng tiếng Anh để tìm hiểu các môn học khác trong chương trình giáo dục phổ thông.
- Hình thành và áp dụng các phương pháp và chiến lược học tập khác nhau để phát triển năng lực giao tiếp bằng tiếng Anh trong và ngoài lớp học, quản lý thời gian học tập và hình thành thói quen tự học.
Quý khách cần hỏi thêm thông tin về có thể đặt câu hỏi tại đây.
